Actividad 4

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2015

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II




Instrucciones:
Lee cuidadosamente los artículos sobre comunicación no verbal oral que se encuentran en la plataforma.
Reflexiona sobre el tema.
Lee las preguntasmencionadas en la siguiente sección de este documento y respóndelas de acuerdo a las lecturas y a tus propias palabras.
Elabora una ficha combinada de resumen y comentario por cada una de las respuestasen el espacio indicado abajo. Sigue el ejemplo que se te presenta en el apartado siguiente.
Discute tus respuestas en la clase presencial con tu profesor y compañeros.
Para mayor información sobrela elaboración de fichas combinadas consulta el libro Técnicas de Estudio por Mavilo Calero Pérez.
Guarda el archivo en tu disco duro, recuerda nombrarlo correctamente.
Abre la plataforma y envía tutrabajo. No olvides adjuntar tu archivo.

Desarrollo de la actividad
FICHA COMBINADA DE RESUMEN Y COMENTARIO
Usamos la técnica de fichaje para sintetizar la información de textos extensos. Es útil paraidentificar las ideas principales de un autor. Existen diferentes tipos de fichas como de resumen, de comentario, de caso práctico, entre otras. Sin embargo, en este apartado sólo necesitarás la fichacombinada de resumen y comentario.
Las fichas de resumen son sistemáticas y fieles a las palabras del autor, en las fichas de resumen extraemos ideas importantes de un texto extenso a través deresúmenes, esquemas o cuadros sinópticos. Mientras que las fichas de comentario sirven para expresar tu opinión, comentarios o aportes sobre el tema que se lee (Pérez, 2009).
Pregunta 1: ¿Cómo defines ala comunicación no verbal oral? ¿Es necesario utilizarla al hablar? ¿Para qué?
“Escribe aquí el resumen textual respetando las palabras del autor (Entre comillas)”
Escribe aquí tu comentario personalApellido, nombre del autor
Nombre del artículo o libro (en negritas)
Número total de páginas del artículo

Pregunta 2: ¿Qué factores corporales y paralingüísticos influyen en la comunicación no...
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