Actividad 4
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
ACTIVIDAD 4
Comentario de Jaime Torres Bodet al plan de once años.
Algunas de las metas para cumplir al igual que algunos de los grandes obstáculos que este plan afronta al fin deresolver el problema de educación primaria en el país.
La actual demanda insatisfecha y el crecimiento de la demanda futura.
Sugiere que uno de los grandes problemas que este plan enfrenta esla elevada deserción escolar.
La Federación y los Estados.
Debatía que tanto poder se le otorgaría a la federación, estados y municipios sobre la educación.
Sería injusto para lasentidades estatales, ya que algunos estados tenían menos recursos que otros.
Se proponía la creación de una comisión especial que determinara la situación de cada estado y junto con lasecretaria de hacienda y crédito público poder otorgar los fondos adecuados.
Amplitud y el Costo del plan.
El gobierno debía:
• No alterar la vida de las personas cobrando excesivosimpuestos.
• Aumentar número de personal docente, mediante:
Creación de centros regionales de enseñanza normal
Ampliación de los servicios del Instituto Federal de la capacitación de magisterio.Robustecimiento de las escuelas normales existentes.
Esta área era crucial ya que los maestros serian los que llevarían de la manera más directa dicho plan y por lo tanto necesitaban unabuena formación.
• El mejoramiento del sistema, en el campo y en las ciudades.
• Asignación de recursos económicos.
• Creación de infraestructura escolar en la ciudad y en el campo.
• Y darseguimiento adecuado a dicho progreso.
• La necesidad de una mayor coordinación.
Las repercusiones sobre el conjunto del sistema educativo nacional:
Torres Bodet incita a el presidente ano dejar a un lado las otras instituciones educativas, ya que de nada sirve tener una matrícula grande de estudiantes de primaria si estos no pueden continuar con su educación secundaria.
Comentario de Jaime Torres Bodet al plan de once años.
Algunas de las metas para cumplir al igual que algunos de los grandes obstáculos que este plan afronta al fin deresolver el problema de educación primaria en el país.
La actual demanda insatisfecha y el crecimiento de la demanda futura.
Sugiere que uno de los grandes problemas que este plan enfrenta esla elevada deserción escolar.
La Federación y los Estados.
Debatía que tanto poder se le otorgaría a la federación, estados y municipios sobre la educación.
Sería injusto para lasentidades estatales, ya que algunos estados tenían menos recursos que otros.
Se proponía la creación de una comisión especial que determinara la situación de cada estado y junto con lasecretaria de hacienda y crédito público poder otorgar los fondos adecuados.
Amplitud y el Costo del plan.
El gobierno debía:
• No alterar la vida de las personas cobrando excesivosimpuestos.
• Aumentar número de personal docente, mediante:
Creación de centros regionales de enseñanza normal
Ampliación de los servicios del Instituto Federal de la capacitación de magisterio.Robustecimiento de las escuelas normales existentes.
Esta área era crucial ya que los maestros serian los que llevarían de la manera más directa dicho plan y por lo tanto necesitaban unabuena formación.
• El mejoramiento del sistema, en el campo y en las ciudades.
• Asignación de recursos económicos.
• Creación de infraestructura escolar en la ciudad y en el campo.
• Y darseguimiento adecuado a dicho progreso.
• La necesidad de una mayor coordinación.
Las repercusiones sobre el conjunto del sistema educativo nacional:
Torres Bodet incita a el presidente ano dejar a un lado las otras instituciones educativas, ya que de nada sirve tener una matrícula grande de estudiantes de primaria si estos no pueden continuar con su educación secundaria.
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