Actividad 4
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2015
Nombre del curso: Biología Criminal
Nombre del profesor: DRA. ELIZABETH GARCIA CISNEROS
Fecha: 27 de septiembre de 2015
Nombre del alumno(a): Maria Fernanda Madeleine Martinez Morales
Nombre dela actividad: METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
Bibliografía: Definición de explicación - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/explicacion/#ixzz3myOCqBU7https://amyfuentes.wordpress.com/2012/11/25/lectura-comentada/
http://geiuma-oax.net/invdoc/importanciaydef.htm
Introducción: Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre quemuchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto.
Desarrollo: Los métodos y técnicas de la enseñanza, independientede la teoría que los originen deben sujetarse a algunos principios comunes, teniendo en cuenta el desarrollo y madurez pedagógica alcanzada hasta el presente.
Conclusión:
Las actividades de enseñary aprender conminan la existencia de métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje; métodos del maestro y métodos del alumno, pero en un sólo proceso. Un maestro no conduce bien el proceso si no prevésus acciones y las del alumno, aunque las suyas en una didáctica constructivista y crítica, parezcan que no existan.
METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
Explicación
Explicación procede dellatín explicatĭo y hace mención a una exposición de un asunto, doctrina o texto con la claridad suficiente para que se haga más perceptible. Dicha declaración ayuda a sacar a la luz o hacer visible elcontenido o sentido de algo.
Interrogativo
Interrogativa es una oración empleada para pedir información y en ocasiones para expresar mandatos o sugerencias pragmáticamente suavizados. Las interrogativaspueden clasificarse de acuerdo a varios criterios binarios: parciales/totales, directas/indirectas. Las interrogativas directas parciales son las más complejas de todas y en muchas lenguas no pueden...
Nombre del profesor: DRA. ELIZABETH GARCIA CISNEROS
Fecha: 27 de septiembre de 2015
Nombre del alumno(a): Maria Fernanda Madeleine Martinez Morales
Nombre dela actividad: METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
Bibliografía: Definición de explicación - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/explicacion/#ixzz3myOCqBU7https://amyfuentes.wordpress.com/2012/11/25/lectura-comentada/
http://geiuma-oax.net/invdoc/importanciaydef.htm
Introducción: Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre quemuchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto.
Desarrollo: Los métodos y técnicas de la enseñanza, independientede la teoría que los originen deben sujetarse a algunos principios comunes, teniendo en cuenta el desarrollo y madurez pedagógica alcanzada hasta el presente.
Conclusión:
Las actividades de enseñary aprender conminan la existencia de métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje; métodos del maestro y métodos del alumno, pero en un sólo proceso. Un maestro no conduce bien el proceso si no prevésus acciones y las del alumno, aunque las suyas en una didáctica constructivista y crítica, parezcan que no existan.
METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
Explicación
Explicación procede dellatín explicatĭo y hace mención a una exposición de un asunto, doctrina o texto con la claridad suficiente para que se haga más perceptible. Dicha declaración ayuda a sacar a la luz o hacer visible elcontenido o sentido de algo.
Interrogativo
Interrogativa es una oración empleada para pedir información y en ocasiones para expresar mandatos o sugerencias pragmáticamente suavizados. Las interrogativaspueden clasificarse de acuerdo a varios criterios binarios: parciales/totales, directas/indirectas. Las interrogativas directas parciales son las más complejas de todas y en muchas lenguas no pueden...
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