Actividad 41 diplomado iii

ACTIVIDAD 41
¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones escritas?
Situación 1:
La evaluación se hace en forma metódica, sistemática, estricta, tradicional ylineal tomando sólo el instrumento de evaluación (examen).
La actitud del maestro es muy tradicional.
Se realiza una evaluación de conocimientos, a través de:
Pruebas continuas
Cuestionario depreguntas cerradas (memorístico – mecánico)
Evaluación con participación del alumno (socializa el conocimiento)
Situación 2:
Ella sólo aplica su propio criterio, para calificar como correcta oincorrecta, manejando como acertadas sólo aquellas que contemplen una parte de las palabras que están dentro del texto.
La evaluación que realiza la maestra es bajo su propio criterio, sin valorar loque los alumnos piensan.
Situación 3:
Permite la confrontación de los resultados.
Estimula a sus alumnos en poner su máximo esfuerzo.
Se autoevalúa y recapacita en qué está mal al llevar a cabo elproceso de enseñanza y reconoce que sus estrategias han fallado por lo que debe aplicar otras.
En qué sentido cada una de las prácticas descritas permiten:
a) Estimular el trabajo en el aula,
Lasituación 1: Motivación positiva para los que salen bien y negativa para los que salen mal y no saben en que fallaron. La estimulación es por lo tanto de corte behaviorista. Podría utilizarseSituación 2. Memorístico (no ser tan radical y dar apertura en las posibles respuestas aunque no sean textualmente)
La situación 3: estimula el trabajo en el aula debido a que el maestro le brindaconfianza, pues permite la participación activa y autónoma de los alumnos. Así mismo le permite tanto alumnos como a docente reconocer sus errores al confrontar sus propios resultados para mejorar susestrategias de enseñanza y valorar el proceso que lleva el alumno, ya que cada uno de éstos debe lograr el mismo propósito sin tomar en cuenta el procedimiento que elijan. Significativa y estimula los...