Actividad 43 diplomado

Páginas: 3 (575 palabras) Publicado: 28 de junio de 2010
BLOQUE I | ASIGNATURA ESPAÑOL |
Aprendizaje esperado | ¿Cuáles son las actividades informales que realizará para contar con Información diagnóstica? |
_Anticipa el contenido de un texto apartir de la información que le dan las ilustraciones y encabezados | _Trabajar de manera colectiva la actividad “Busca 5 objetos” esta estrategia es previa a involucrar a los alumnos en imágenes entamaños de macro tipos (lo cual utilizaremos más adelante), de manera individual se entregará por cada participante una hoja con una imagen que incluye diversos objetos mezclados en un escenario. Lamisión del alumno será buscar y encontrar los 5 objetos que su monitor proponga. Al final el docente puede observar para quien fue más fácil y/o difícil el ubicarlos en esta etapa. Promover laparticipación voluntaria y/o directa para que comenten de manera breve en donde se desarrolla el escenario de la imagen._Una vez centrada la atención por parte de los alumnos comentarles que la actividadpasada fue un ensayo de lo que viene a continuación. Antes que nada será necesario presentar a los alumnos las indicaciones necesarias para que comprendan la finalidad de la actividad que se describe acontinuación: a) Presentar imágenes en macro tipos de situaciones cotidianas dentro de casa y/o escuela, en donde se involucren actitudes y acciones de los personajes para que los alumnos observen yposteriormente comenten en plenariab) Cuestionar al alumno de algún rasgo en especifico de la imagen (cuantas personas y/o animales encuentran , que acciones realizan dentro de la imagen, conocenobjetos de la imagen, que escenario se presenta.: bosque, casa, fiesta, etc.)c) Al final presentar 3 imágenes en macro tipos (ubicadas en el pizarrón) y que el alumno describa brevemente el su cuaderno deque trata, que objetos encuentra y si conoce esta actividad y/o trabajo cotidiano. |
Conocimientos | Reconocimiento de actividades cotidianas como: comprar en las tiendas, el uso de los juegos...
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