Actividad 43

Actividad 43.

Cuadro 17. Secuencia de Trabajo

BLOQUE: VRetos locales en el contexto mundial | ASIGNATURA: GeografíaEje Temático: Geografía para la Vida. |
APRENDIZAJE ESPERADO:Elaborapropuesta para el cuidado y la protección del ambiente en el medio local | INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA:*Cuestionamiento escrito de los conceptos.*Observación.¿Qué estrategias puede construir para susalumnos?*Investigación (trabajo individual, grupal y colectiva)*Presentación y argumentación de la investigación apoyados en un ppp.*Diseño de folletos donde se planteen propuesta para implementarse en sumedio.INSTRUMENTOS.*Lista de Cotejo (Observación, actitudes)*Rúbricas (Actitud, Investigación y ppp)*Examen escrito de opción múltiple (concepto – procedimental)*Portafolio. (Cuestionamiento –tríptico – reflexión maestro alumno – alumno). |
CONOCIMIENTO*Calentamiento global, procesos de deforestación y desertificación, contaminación del agua, suelo y aire, energía | Lista de Cotejo(Observación, actitudes) Nombre del Alumno | Deposita la basura en los lugares dispuestos para ello | Cuándo hace uso de las llaves para agua, ¿las cierra correctamente? | Respeta las áreas verdes. |
| SI | NO| SI | N0 | SI | NO |
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HABILIDADES*Investigar.*Uso de la TIC´s (ppp) | |
ACTITUDES*Respeto | |

Destrezas de Trabajo Colaborativas: :INVESTIGACIÓN
Nombre del estudiante:     ________________________________________ |
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CATEGORIA | EXCELENTE | MUY BIEN | BIEN | REGULAR |
Contribuciones | Proporciona siempre ideas útiles cuandoparticipa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo. | Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión enclase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. | Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo...