Actividad 5 Literatura

Actividad 5 Poema Personal

Tu Belleza
Tu belleza es de admirar,
Porque como tú otra no hay,
Ya que tú eres mi maravilloso pensar;

Siempre tan hermosa y reluciente,
Enamorando a todos a tu alrededor,
Por tu gran belleza sobresaliente;

Mi corazón enamorado estará,
De aquella princesa sin igual,
Que su hermosura no es normal,
Y eso nunca cambiará;

Me has hecho llorar,
Me hashecho sufrir,
Y hasta por ti podría morir,
Pero aun así te voy a conquistar.

Estructura del Poema: 4 estrofas (dos tercetos y dos cuartetos), versos endecasílabos, Soneto.
Objeto lírico: Una mujer.
Hablante lírico: El hombre.
Poeta: Rubén Colorado Ramos.
Tema lírico: Hermosura.
Actividad 3
Actividad 3

Nombre | Características | Ejemplos |
Soneto | Compuesto por catorce versosendecasílabos, en cuatro estrofas, dos de ellas cuartetos y las otras dos en tercetos. | Amor constante más allá de la muerte, Soneto 126. |
Madrigal | Rima consonante, versos endecasílabos y heptasílabos. | Ojos Claros, Serenos, No miréis más. |
Letrilla | Conformado por estribillos (repetición al final de cada estrofa), composición con tono satírico o religioso. | Ándeme yo caliente Y ríase lagente, Dejadme llorar. |
Redondilla | Composición de cuatro versos octosílabos. | Hombres necios, Redondilla Castellana Miguel de Cervantes. |
Oda | Tema escrito para ser cantado. (Alabanza).Puede ser de tema religioso, heroico o amoroso. | Oda a la alegría, Oda a la pobreza. |
Romance | Composición de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares. | Cobardía,Angelica y Medoro. |Actividad 2
Amor constante más allá de la muerte
Ce/rrar po/drá mis ojos la pos/tre/ra
Som/bra que me lle/va/re el blan/co día,
Y po/drá de/sa/tar es/ta al/ma mía
Ho/ra a su a/fán an/sio/so li/son/je/ra;
Mas no, de es/otra par/te, en la ri/be/ra, 
De/ja/rá la me/mo/ria, en don/de ar/día:
Na/dar sa/be mi lla/ma el a/gua frí/a, 
Y per/der el res/pe/to a ley se/ve/ra.
Al/ma a quiento/do un dios pri/sión ha si/do, 
Ve/nas que hu/mor a tan/to fue/go han da/do,
Me/du/las que han glo/rio/sa/men/te ar/di/do:
Su cuer/po de/ja/rá no su cui/da/do;
Se/rán ce/ni/za, mas ten/drá sen/ti/do;
Pol/vo se/rán, mas pol/vo e/na/mo/ra/do.

1. ¿Cuál es la estructura del poema?
Cuatro estrofas (dos cuartetos y dos tercetos), 14 versos (encasílabos), poema tipo Soneto.
2.Identifica el poeta:
Francisco de Quevedo
3. ¿Cuál es el objeto lírico?
Va dirigido a una mujer
4. ¿Quién es el hablante lírico?
Un Hombre
5. ¿Cuál es el tema lírico?
Seguridad y Confianza

Cobardía
Pa/só con su ma/dre. ¡Qué ra/ra be/lle/za! 
¡Qué ru/bios ca/be/llos de tri/go gar/zul! 
¡Qué rit/mo en el pa/so! ¡Qué in/na/ta rea/le/za 
de por/te! ¡Qué for/mas ba/jo elfi/no tul...! 
Pa/só con su ma/dre. Vol/vió la ca/be/za: 
¡me cla/vó muy hon/do su mi/ra/da a/zul! 

Que/dé co/mo en éx/ta/sis... Con fe/bril pre/mu/ra, 
“¡Sí/gue/la!”, gri/ta/ron cuer/po y al/ma al par. 
...Pe/ro tu/ve mie/do de a/mar con lo/cu/ra, 
dea/brir mis he/ri/das, que sue/len san/grar, 
¡y no obs/tan/te to/da mi sed de ter/un/ra, 
ce/rran/do los o/jos, la de/jé pa/sar!

1. ¿Cuál es la estructura del poema?
Dos estrofas (1° estrofa 6 versos y 2° estrofa 7 versos), poema tipo Romance
2. Identifica el poeta:
Amado Nervo
3. ¿Cuál es el objeto lírico?
La mujer (una madre)
4. ¿Quién es el hablante lírico?
Un hombre5. Identifica el tema lírico
Cobardía


Ojos Claros, Serenos

O/jos cla/ros, se/re/nos,
si de un dul/ce mi/rar so/is a/la/ba/dos,
¿por qué, si me mi/ráis, mi/ráis ai/ra/dos?
Si cuan/to más pia/do/sos,
más be/llos pa/re/céis a a/quel que os mi/ra,
no me mi/réis con ira,
por/que no pa/rez/cáis me/nos her/mo/sos.
¡Ay tor/men/tos ra/bio/sos!
O/jos cla/ros, se/re/nos,
ya que...