Actividad 5, rieb

ACTIVIDAD 5
1.- ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame de petróleo?

Mostrar lasconsecuencias que esta problemática trae tanto a nivel económico y principalmente a nivel ecológico. Pedir que lleven recortes de alguna problemática similar en la que se muestren las repercusiones que estesuceso puede traer, si este hubiera sido en el país. Cuál sería su impacto a nivel económico, social y ecológico.

2.- ¿Cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista entre suscompañeros y estudiantes para incluir en la toma de decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos?

Crear situaciones escolares en donde los niños redescubran el conocimiento haciendo experimentos,simulacros, enfrentándolos a las nuevas tecnologías, problematizarlos acerca de estas, sus pros y sus contras, desarrollar su creatividad mediante actividades en las que tenga que inventar algún aparato queles ayude a realizar una actividad, leyendo acerca del avance tecnológico.
Por ejemplo. Tomando la problemática como si fuera a nivel local, es decir, ¿Qué pasaría si se derramara algún químico enun lago o rio cercano a nuestra comunidad? ¿Qué consecuencia traería? y ¿Cómo podrían intervenir como parte de la comunidad, para solucionar el problema? Poniendo en juego valores sociales eindividuales.

3.-¿Qué obstáculos encuentran en su práctica docente para conformar una cultura científica, tecnológica y humanística?

* Que siempre va hacer más difícil reeducar que educar, por lo quees importante que se eduque y se forme desde la familia.
* Permisos para salir a la comunidad y mostrar los fenómenos de forma vivencial.
* La tecnología no está al alcance de todos losalumnos y todos los docentes.
* El poco interés que los docentes ponen a este tema.
* Manipulación de información de   los medios, publicidad de productos que nos invita al consumismo

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