actividad 5 y 6

Estudio de caso
La estrategia de estudió de casos tiene sus orígenes en sus enseñanzas del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintosniveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivaciones. El profesor orienta.
Consiste enel planteamiento de un caso con una problemática de solución real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de laproblemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
CaracterísticasVerosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De la manera que se estimula la curiosidad.Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación pedagógica. Porqueproporciona la información para la formacion de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
a)Elaboración del caso. En el se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativa. Al conformar los grupos se concentrarán en la lectura exhaustiva del caso y en loaconsulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada pro el profesor induciendo a las posibles solucionesLA POBREZA: UN DESFIO IMPOSTERGABLE
En este contexto, en el que se presenta un mundo congrandes desigualdades y una exagerada polarizacion, en donde los ricos cada vez son mas ricos y los pobles son...