Actividad 5

MÓDULO 2.

Mark Ernesto Marín López

Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación.
PROPOSITO: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en laplaneación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura.
1. ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura?
Lo primero que hago esrevisar el programa de estudios, reviso cuales son los objetivos, contenido, actividades propuestas, bibliografía sugerida, etc. Complemento bibliografía, establezco actividades, etc., así mismo indagocon que grupo voy a trabajar, doy a conocer horarios, elaboro mi plan de trabajo o secuencia didáctica, donde determino el propósito de la signatura, establezco los temas en la misma y el tiempo queocupare para desarrollar con los estudiantes esos temas, las competencias a desarrollar, en la contextualización elijo un tema integrador, les doy a conocer las rubricas que califican los productos decada actividad (exámenes, asistencia, trabajos, investigaciones, etc.) en fin les doy a conocer la forma de evaluar, material a utilizar, establezco las estrategias de enseñanza aprendizaje.
Lostemas los divido de acuerdo a tiempos y complejidad de cada tema, dándole mayor tiempo de acuerdo a su grado de extensión, importancia y complejidad, adecuándolo a mi forma de trabajo, ya que a veces lostiempos propuestos por el programa de estudios no está adecuado a la realidad.
Los temas los divido en tres partes:
Apertura: en esta incluyo la motivación, es decir el ambiente adecuado para eldesarrollo de las actividades.
Desarrollo: en esta parte los estudiantes realizaran actividades de acuerdo a las competencias a desarrollar, en la parte teórica-practica, tareas, proyectos,investigaciones, etc., además se hace uso de material didáctico, es decir las estrategias y los recursos.
Cierre. En esta parte evalúo el tema de acuerdo al logro de los objetivos propuestos en el tema o...