Actividad 5

 
5.1.1. ​
HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS DE 

APRENDIZAJE 
 
 
Con  el  objeto  de  entender  claramente   el  concepto  de  habilidades  de  pensamiento  y 
estrategias  de  aprendizaje,  es  menester  del  estudiante  autónomo,  distinguir  entre  el 
significado  de  estrategia y habilidad;  entendiendo  como  estrategia aquellos  recursos y 
herramientas  utilizados  para  el mejoramiento  del  proceso  de  aprendizaje,  mediante 
procedimientos  estructurados  de  forma  ordenada,  razonable  y  transparente, asociados 
con  las  experiencias,  vivencias  y  conocimientos  adquiridos,  para  lograr  las  metas 
establecidas.  Las  habilidades  se  entienden  como  las destrezas  adquiridas  mediante la 
práctica  de una  actividad, que operan en el estudiante de forma inconsciente e influidas 
por  su  utilidad,  aplicabilidad  de  desarrollo  de  una memoria  comprensiva;  mediante  un 
estilo  cognitivo.  Por lo  tanto,  las estrategias  y  habilidades del aprendiz autónomo estás 
conjuntamente  ligadas  bajo  el  criterio,  de  que  si existe una  habilidad, ésta  deberá ser 
desarrollada por medio de estrategias competentes. 
 
HABILIDADES DE PENSAMIENTO 
 Se  deduce  del  compendio  de  significados  encontrados  sobre  habilidades  de 
pensamiento,  como  la  relación  existente  en   el  aprendiz  autónomo   de  procedimientos 
cognitivos  ya  establecidos,  que  operan  automáticamente y de  forma  inconsciente  para 
mejorar  la capacidad de  adquisición  de  destrezas y conocimientos.  Sumado  a ello,  las 

habilidades  de pensamiento presentan diversas  características  como  son: la  fluidez, la 
rapidez,  la  automaticidad,  la  simultaneidad.  En  consecuencia,  para  fortalecer  las 
habilidades  del  pensamiento,  se  necesita  ejercitar  cada  uno  de  los  procesos  que 
permitan  obtener   las  metas  propuestas,  por  medio  de  hábitos  aplicados  de  forma 
natural  y  espontánea;  es  decir  que  de  la práctica de una  habilidad  se  podrán generar 
en  el  estudiante  habilidades  de  tipo  metacognitivo;  Por  ejemplo,  en  el  proceso  del 
pensamiento,  se  requieren  habilidades   como:  centrar la  atención,  recopilar,  organizar, 
analizar, sintetizar, conceptuar la información. 
En  el  aprendizaje  autónomo,  existe  gran  variedad  de  categorías  de  habilidades  de 
pensamiento  entre  las que  se  pueden  observar  algunas  de  gran  relevancia  en  el 
proceso de adquisición como: 
 
Habilidad de Conceptualización 
Los  conceptos  son  la  estructura  inicial  del  pensamiento, 

por  lo  tanto,  la 

conceptualización  como  proceso,  corresponde  a  la  percepción  por  medio  de  los 
sentidos de la imagen del objeto, mediante la observación, atención y percepción. 
 Habilidad de Comprensión 
Cuando  el   aprendiz  autónomo  toma  el  dominio  global,  formal,  material  del  objeto  del 
aprendizaje;  bajo  tres  niveles:  comprensión­traducción,  comprensión­interpretación, 
comprensión­extrapolación. 
 

Habilidad de Generalización 
Cuando  se  relacionan dos o  más conceptos provenientes  de  una idea  y  para expresar 
algo  de  un  objeto.  Es  decir  abstraer  lo común  de  varias cosas y ampliar  el significado 
de la verdad. 
 
Habilidad de Clasificación 
Proceso  de  agrupación  de  ideas  en   categorías  de  atributos  comunes.  Se  realiza  de 
forma gráfica. 
 
Habilidad de Secuenciación 
Organizar  ideas,  eventos  de  forma  lógica,  ordenada  y  de  acuerdo  a  su  naturaleza: 
alfabético, procedimental, cronológico.  
 Habilidad de comparación y contrastación 
Consiste  en  identificar  y  articular  al  mismo  tiempo  semejanzas  y  diferencias  entre 
varias ideas o eventos. 
 
Habilidad de análisis 
consiste  básicamente  en  descomponer  el objeto  de  aprendizaje que  implica  una serie 
de  etapas  que  al  final  de  todo, construyen  el  análisis mismo:  ubicación,  identificación, 
comparación , clasificación. 
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