Actividad 6

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE
EDUCACION MEDIA SUPERIOR

“DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

EVIDENCIA 4 ACTIVIDAD 6

1ER. PRINCIPIO
RECONOCIMIENTOUNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS

ACTIVIDAD 6

1. ¿Qué beneficios genera que todos los bachilleratos compartan una estructura común?
- Los programas son únicos para todos lossubsistemas
- Las competencias son uniformes
- Actualización de docentes
- Garantía de que el alumno en caso necesario puede tener acceso a cualquier institución de EMS en cualquier etapa de lacarrera.

2. ¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de Reforma de Bachillerato?
- Mayor presupuesto para laboratorios y talleres
- Resistencia al cambio de estructura curricular
-Resistencia al cambio de los docentes, administradores y Directivos

3. ¿Qué efectos puede generar esta situación en los métodos y formas de Trabajo en su centro educativo?
- Incertidumbre deefectividad y resultados de la reforma Integral
- Duda de Objetivos en la práctica docente; es decir, el egresado ¿Logrará obtener los conocimientos, habilidades y de competencias que se plantearon?4. ¿Por qué es importante establecer el reconocimiento Universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?
- Para obtener un Certificado común
- El egresado tendrá las mismasoportunidades de desarrollar capacidades, conocimientos y que sea reconocido en toda la República
- La capacitación de los docentes será uniforme.

OPINION:

Poco a poco empiezo a reconocer losretos y la problemática que presenta el unificar a la EMS, por medio de la RIEMS, no es sencilla y las personas que se echaron a cuestas el paquete tomaron una decisión valiosa con mucho riesgo perotambién con una visión de mucha relevancia, pero al final el enfoque es trabajar con las mismas reglas, todo con vista a lograr el objetivo común que es minimizar el rezago educativo y facilitar los...