actividad 6

1. Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición propia. Puede consultar la información de las páginas:
la lectura es el proceso de compresión y recuperación de algúntipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código ,usualmente un lenguaje, ya sea visual, auditivo o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).Otrostipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictograma.

1. Lea el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta sesión y desarrolle la fichade lectura propuesta.
Preguntas correspondiente al nivel literal

1. ¿quiénes son los personajes que intervienen en la historia?
Mama e hija

2. ¿Dónde ocurren los hechos?
Glasgow, escocía3. ¿Qué motivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Se canso de las restricciones de sus padres.

4. ¿Cómo se sintió la madre?
Triste y preocupada.

5. ¿Qué motivo a la joven a regresar a sucasa?
El mensaje que leyó en la cartelera

6. ¿Qué pensó al encontrar la puerta entreabierta?
Pensó que avía entrado un ladrón

7. ¿qué actitud adopto la madre al tener de regreso a su hija?
Laabrazo fuertemente por su regreso.

Preguntas correspondientes al nivel interpretativo.

1. ¿Cuál es el significado de la frase introductoria de dona Maddux Cooper?
Que cuando era pequeño einocente la madre lo cuidaba y ahora k ya es grande e independiente solo sus oraciones lo puede ayudar.

2. ¿Cuál es el tema del texto?
La puerta sin cerrojo.

3. ¿Qué significado tiene la fraseenunciada por la madre:”no cariño. desde el día que te marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo”?
Que el cariño que tenia asía ella era tan fuerte que siempre la espero con las puertasabiertas.

4. ¿Qué mensaje nos deja la lectura?
Que cuando ya queramos ser independientes debemos primero pensarlo bien ,y además si queremos irnos de casa debemos ver bien a donde vamos a ir a parar....