Actividad 7
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2014
Nombre: Alejandra Vidales Anaya
Karen Isabel Perez Almaguer Matrícula: 2711433
2693512
Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Ing. OmarIgnacio Lugo Villarreal
Módulo: 2. El pensamiento lógico Actividad: 7. Practicando la deducción matemática.
Fecha: 12 de octubre de 2014
Bibliografía:
Universidad Tecmilenio (s.f) (s.n) Tarea: 7,Practicando la deducción matemática, Recuperado el día 12 de Octubre del 2014,http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_185707_1%26url%3D
Ehow “Tips para resolver problemas logico matemáticos” (s.f), (s.n) Recuperado el 12 de octubre de 2014 dehttp://www.ehowenespanol.com/resolver-problemas-matematicos-del-razonamiento-logico-como_79052/
Actiludis, “Consejos para problemas de lógica” (s.f), (s.n) Recuperado el 12 de octubre de 2014 de http://www.actiludis.com/?p=11837Desarrollo de la practica:
Primera parte
Lean el siguiente problema:“En un triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual a…” Si escuchan esta frase, probablemente la mayoríade ustedes serán capaces de contestar “el cuadrado de la hipotenusa”. Esto lo aprendieron desde la secundaria, pero para muchos tal vez se les quedó solo una fórmula en la cabeza y nunca supieronpor qué es cierta. Ahora, por razonamiento deductivo, serán capaces de demostrarlo. Este es un triángulo rectángulo con sus catetos y su hipotenusa. En ellos debe cumplirse, según Pitágoras, que a2 +b2 = c2
Esto puede arreglarse de la siguiente manera:
En el diagrama anterior coloquen las letras “a”, “b” y “c” en todas las letras correspondientes.
Encuentren una manera de probar que a2+ b2 = c2.
Si llamamos "a" a la hipotenusa de un triángulo rectángulo y "b", "c" a los catetos ⇒
A los grupos de tres números "a", "b" y...
Karen Isabel Perez Almaguer Matrícula: 2711433
2693512
Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Ing. OmarIgnacio Lugo Villarreal
Módulo: 2. El pensamiento lógico Actividad: 7. Practicando la deducción matemática.
Fecha: 12 de octubre de 2014
Bibliografía:
Universidad Tecmilenio (s.f) (s.n) Tarea: 7,Practicando la deducción matemática, Recuperado el día 12 de Octubre del 2014,http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_185707_1%26url%3D
Ehow “Tips para resolver problemas logico matemáticos” (s.f), (s.n) Recuperado el 12 de octubre de 2014 dehttp://www.ehowenespanol.com/resolver-problemas-matematicos-del-razonamiento-logico-como_79052/
Actiludis, “Consejos para problemas de lógica” (s.f), (s.n) Recuperado el 12 de octubre de 2014 de http://www.actiludis.com/?p=11837Desarrollo de la practica:
Primera parte
Lean el siguiente problema:“En un triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual a…” Si escuchan esta frase, probablemente la mayoríade ustedes serán capaces de contestar “el cuadrado de la hipotenusa”. Esto lo aprendieron desde la secundaria, pero para muchos tal vez se les quedó solo una fórmula en la cabeza y nunca supieronpor qué es cierta. Ahora, por razonamiento deductivo, serán capaces de demostrarlo. Este es un triángulo rectángulo con sus catetos y su hipotenusa. En ellos debe cumplirse, según Pitágoras, que a2 +b2 = c2
Esto puede arreglarse de la siguiente manera:
En el diagrama anterior coloquen las letras “a”, “b” y “c” en todas las letras correspondientes.
Encuentren una manera de probar que a2+ b2 = c2.
Si llamamos "a" a la hipotenusa de un triángulo rectángulo y "b", "c" a los catetos ⇒
A los grupos de tres números "a", "b" y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.