actividad 8

Actividad 7
Para realizar las siguientes actividades se requiere consultar el texto “Comentario al Plan de Once Años”, de Torres Bodet. En equipo:
• a) Identificar los principales problemas educativos planteados en el diagnóstico para la elaboración del Plan de Once Años; b) explicar los propósitos del Plan de Once Años; c) enumerar las principales acciones desarrolladas para expandir ymejorar la educación primaria.
• Los gobiernos creían que los maestros acataban fielmente sus planes que ni siquiera leían.
• La unificación sindical no parecía favorecer a la calidad del trabajo docente de los maestros.
• Se había perdido contacto con escuelas sostenidas por el gobierno.
• Los inspectores encubrían las faltas y ausencias de los maestros.
• Muchos maestros exigían aumentos desueldos sin cumplir con sus obligaciones.
• Los programas de 1944 no dieron los frutos esperados.
• Los nuevos egresados de las Normales no querían saber nada sobre “apostolados” o” misiones”.
• Desierto intelectual del que carecían hombres y mujeres a causa de la mala disposición de los maestros.
• La lucha contra el analfabetismo debería de seguir, pero la nación reclamaba planteles en donde seles pudiera proporcionar a los niños enseñanza hasta el sexto grado.
• Tres millones novecientos setenta mil niños en el país no recibían educación primaria solo dos millones sesenta y seis mil asistían a los planteles sostenidos por la Federación.
• Expansión demográfica
• Describir las acciones realizadas para impulsar la educación normal y la capacitación de maestros.
Por otra parte, huboel intento decidido de eliminar trabas reglamentarias para la acreditación de conocimientos y de ampliar la educación media para que el ciclo no sólo fuera preparación para entrar a instituciones superiores, sino que proveyera alternativas terminales (agrícolas o técnicas) que posibilitaran la incorporación al trabajo. Pero las reformas fueron incapaces de cubrir el rezago educativo y mejorar lacalidad de la escuela pública mexicana, cuyos contenidos no resultaban pertinentes para enfrentar los retos del desarrollo económico.


• Discutir y contestar la siguiente pregunta: ¿por qué se dispuso que el plan se realizara en 11 años?
Por que se creía que este tiempo se lograría lo esperado en este plan 
Comentar y señalar algunos resultados obtenidos con la aplicación del plan. Con esteplan se logro expandir la educación primaria además de mejorarla con los recursos que se le dieron para un avance más rápido.

• Hacer alguna de las siguientes actividades: a) escribir un ensayo breve sobre la importancia y el impacto que tuvo el plan en el mejoramiento de la educación primaria pública; b) escribir un trabajo a partir de testimonios orales de maestros que laboraron duranteeste periodo; c) escribir un ensayo con la información obtenida en periódicos y revistas de la época.

a) escribir un ensayo breve sobre la importancia y el impacto que tuvo el plan en el mejoramiento de la educación primaria pública
El “Plan de Once Años” fue nombrado así porque todo lo que se logró duro este tiempo. Este plan proponía expandir el sistema educativo creando instituciones,acondicionando aquellas en mal estado, dando plazas a los maestros, y dando una mejor preparación a los nuevos maestros. Este plan tuvo ciertos errores pero al final de todo, se tenía que estar pendiente de las cifras de analfabetismo y deserción escolar ya que de esto dependería el funcionamiento del plan. El “Plan de Once Años” debía de satisfacer los siguientes aspectos: “La actual demandainsatisfecha y el crecimiento de la demanda futura”; “La federación y los estados”; “Amplitud y costo del plan”; “Formación de nuevos maestros”; “Mejoramiento del sistema, en el campo y en las ciudades”, “necesidad de una mayor coordinación”; “Repercusiones sobre el conjunto del sistema educativo nacional”. En general este plan contribuyó a mejorar la educación primaria y ayudó a que esta se lograra más...