Actividad 8

| |2012 |
| |UNIVES |
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||HECTOR TONATIUH GONZALEZ MARIN |


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|CUADRO COMPARATIVO DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE ||[Actividad 5] |




CUADRO COMPARATIVO DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE

||CONDUCTISMO |CONSTRUCTIVISMO |COGNOSCITIVISMO |
|Base filosófica |Si la ciencia debe estudiar |El conocimiento no esuna copia de la|Estudia los procesos de aprendizaje |
| |exclusivamente datos |realidad, sino una construcción del |desde la lógica de los procesos de |
||empíricos el objeto de la |ser humano, y esto se construye con |información. |
| |psicología tendrá que ser |lo que tiene la persona| |
| |observable. | | |
|Objetivos|Los fenómenos que se van a |No es un solo nuevo conocimiento lo |Plantear la concepción y desarrollo |
| |estudiar tienen que ser |que se adquiere sino unaforma de |de modelos de aprendizaje como |
| |observables o cuantificables y|hacer nuevas cosas y que puedes |formas de expresión en una relación |
||analizados en condiciones |utilizar a tu conveniencia en |concreta entre el sujeto y objeto. |
| |objetivas por lo que otros |diferentes situaciones....