Actividad 8

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53486721481CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL.
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN
FORMACION CIVICA Y ETICA 201
Asignatura: Estrategias para el estudio y la comunicación II
Campo: Estrategias Didácticas.
Tema: Cuadro sinóptico.
Nombre del docente: Mtro. Tonatiuh Paralizabal Magdaleno.
Integrantes de equipo:
Guadalupe Bernal catalán.Tania González Bautista.
Agustín Daniel Valle Parra.
Kevin Facundo Flores Rondín.
Fecha de entrega: 07/Mayo/2015
00CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL.
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN
FORMACION CIVICA Y ETICA 201
Asignatura: Estrategias para el estudio y la comunicación II
Campo: Estrategias Didácticas.
Tema: Cuadro sinóptico.
Nombre del docente: Mtro.Tonatiuh Paralizabal Magdaleno.
Integrantes de equipo:
Guadalupe Bernal catalán.
Tania González Bautista.
Agustín Daniel Valle Parra.
Kevin Facundo Flores Rondín.
Fecha de entrega: 07/Mayo/2015

1139676164656351.EDIL-1, 2. Escala de instrucciones, 3. Vocabulario, 4. Lectura silenciosa, 5. Prueba de comprensión lectora, 6. Test sin imágenes, 7. Test con imágenes, 8. Escala de instrucción, 9.Prueba de precisión lectora, 10. Prueba de dominio estético, 11. Apreciación del modo de leer por la determinación de los grados.
001.EDIL-1, 2. Escala de instrucciones, 3. Vocabulario, 4. Lectura silenciosa, 5. Prueba de comprensión lectora, 6. Test sin imágenes, 7. Test con imágenes, 8. Escala de instrucción, 9. Prueba de precisión lectora, 10. Prueba de dominio estético, 11. Apreciación delmodo de leer por la determinación de los grados.
104617357285749102564765141858a)Sustituciones, b) Rotaciones, c) Omisiones, d) Traslaciones, e) Adiciones f) Contaminación, g) Mezcla, h) Uniones de palabras inadecuadamente, i) Separaciones inadecuadas.
00a)Sustituciones, b) Rotaciones, c) Omisiones, d) Traslaciones, e) Adiciones f) Contaminación, g) Mezcla, h) Uniones de palabras inadecuadamente,i) Separaciones inadecuadas.
103720904415659a) Nivel caligráfico, b) Nivel ortografía natural, c) Nivel de ortografía arbitraria d) Nivel sintético, e) Análisis de contenido.
00a) Nivel caligráfico, b) Nivel ortografía natural, c) Nivel de ortografía arbitraria d) Nivel sintético, e) Análisis de contenido.
9804991476276384018595393383right29489181. Rotaciones de letras con orientaciónsimétrica, 2. Confusión de letras de forma semejante, 3. Traslaciones o inversiones de letras y silabas, 4. Mezcla de letras y silabas, 5. Agregado de letras y silabas, 6. Omisiones, 7. Sustituciones, 8. Vacilación, 9. Repetición, 10. Lectura a golpe de silabas, 11. Lectura a golpe de palabras, 12. No respeta los signos de puntuación, 13. Lee lentamente, 14. No comprende lo que lee.
001. Rotaciones deletras con orientación simétrica, 2. Confusión de letras de forma semejante, 3. Traslaciones o inversiones de letras y silabas, 4. Mezcla de letras y silabas, 5. Agregado de letras y silabas, 6. Omisiones, 7. Sustituciones, 8. Vacilación, 9. Repetición, 10. Lectura a golpe de silabas, 11. Lectura a golpe de palabras, 12. No respeta los signos de puntuación, 13. Lee lentamente, 14. No comprende loque lee.
8948069392756292689641278583a) Las que se fundamentan en las pruebas o test psicológicos
b) Las que tratan de ordenarlas por su etiología.
c) Las que se basan en el déficit neuropsicológico.
00a) Las que se fundamentan en las pruebas o test psicológicos
b) Las que tratan de ordenarlas por su etiología.
c) Las que se basan en el déficit neuropsicológico.8196908153083245970067049529Para una evaluación del rendimiento en lectura y escritura existen los siguientes.
00Para una evaluación del rendimiento en lectura y escritura existen los siguientes.
45708396433908a) Uso incorrecto del género, b) Uso incorrecto del número, c) Omite palabras, d) Uso incorrecto del tiempo de los verbos, e) Uso incorrecto del orden de las frases f) Uso perseverativo de muletillas.
00a) Uso...