Actividad 86 Rieb Moulo 3

ACTIVIDAD 86
APRENDIZAJE ESPERADO
Analiza e identifica en una secuencia didáctica los momentos en que se aplica la evaluación formativa
SECUENCIA DIDACTICA PARA 5º GRADO
ASIGNATURA FORMACIONCIVICA Y ETICA
BLOQUE 3 NIÑAS Y NIÑOS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD, CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y POR EL CUIDADO DEL MEDIO.
TEMA CONSTRUIR PROPUESTAS DE SOLUCIÓN ANTE SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN, RECHAZOE INTOLERANCIA
COMPETENCIA RESPETO Y APRECIO POR LA DIVERSIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO MANIFIESTA UAN POSTURA CRITICA ANTE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN O GRUPOS QUE PROMUEVEN O ASIGNAN ESTEREOTIPOS AHOMBRES, MUJERES, JÓVENES, ANCIANOS, INTEGRANTES DE GRUPOS INDÍGENAS O PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD
¿QUÉ SE EVALUA? QUE DENTRO DE LOS PROGRAMAS DE CADA BLOQUE, VAN APARECIENDO INDICADORES DE LOCUAL EL DOCENTE PUEDE CONSIDERAR PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO
¿PARA QUE SE EVALÚA? PARA TOMAR DECISIONES QUE AYUDARAN AL MAESTRO A DISEÑAR Y ORDENAR ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES DE CARÁCTERDIDÁCTICO.
¿CON QUE SE EVALUA? CADA MAESTRO TIENE LA TAREA DE EVALUAR CONSIDERANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS Y LOS RECURSOS PARA PODER OBTENER INFORMACIÓN DE LO QUE FAVORECEN O NO FAVORECEN AL ALUMNO.
ALGUNOSRECURSOS DE VALUACIÓN SON:
TAREAS ESCRITAS Y GRÁFICAS ELABORADAS POR LOS ALUMNOS.
TRABAJOS Y PROYECTOS EN EQUIPO, HACIÉNDOLES VER EXPRESEN SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DIDÁCTICOS.
ELABORACIÓN DE MAPASCONCEPTUALES, LLUVIAS DE IDEAS, ARGUMENTACIONES QUE EN LOS CUALES VA PERMITIR LA COMPRENSIÓN DE TEMAS.
¿CÓMO SE EVALUA? VEREMOS QUE LAS CARACTECTERISTICAS QUE DEBE TENER LAS EVALUACIONES SE DEBENCONSIDERAR:
• QUE ESTÉN DENTRO DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DEL ALUMNO.
• QUE SEAN RETROALIMENTARÍA PARA QUE EL ALUMNO REFLEXIONE.
• QUE INVOLUCRE AL ALUMNO A LA VALORACIÓN Y COMPROMISOS CÍVICOS.
•QUE LA EVALUACIÓN HAGA QUE EL ALUMNO CONSTRUIR SUS PROPIOS VALORES
¿ A QUIEN SE DIRIGE LA EVALUACIÓN? PODEMOS CONSIDERAR QUE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CÍVICA Y ÉTICA SE REQUIERE DE UN TRABAJO...