Actividad 9 Producto De Trabajo Escrito
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
ACTIVIDAD 9
PRODUCTO
DE
TRABAJO
ESCRITO
NOMBRE DEL (A) PROFR(A) XOCHITL ELIZABETH MADARIAGA AYALA
INTRODUCCION
Durante gran parte del siglo XX nuestro país semantuvo estático, conformándose con el poco desarrollo y aprovechamiento de la ciencia y tecnología, confrontando esto en una educación tradicionalista y pasivista que aunque intentaba propiciar cambios,que no se realizaban como tal.
Pero en lo que va del siglo XXI el revuelo científico y tecnológico trae como consecuencia una revolución de conocimientos, una fusión o convergencia dediversas culturas impactando totalmente en la educación para contribuir y proyectar al país como un espacio solido y consentido al futuro; Pidiendo un compromiso mas sustentable para los docentes y uncambio visionario multicultural hacia el alumno, con derechos plenos donde sean protagonistas y responsables frente al estado, poniendo en primer plano a la ciencia y a la tecnología como la manera massustentable de aprovechar los recursos naturales en general, no solamente en ciencias naturales sino también en ciencias sociales, y humanidades para identificar y entender mejor las problemáticas delmundo que en este tiempo se viven.
Este nuevo contexto exige transformación ante una nueva generación de reformas educativas (RIEP) que buscan garantizar la educación de calidad para todos, tomandoen cuenta el potencial benéfico de esta y conociendo las limitaciones y los posibles riesgos de la ciencia y la tecnología.
DESARROLLO
En México, nos encontramos ante el reto de generaracciones que alienten el progreso y el aprovechamiento de la ciencia y la tecnología ya que la economía, ámbitos sociales, desigualdad, globalización y la transformación social y energética nopermiten el avance del desarrollo del país. Que al tener una sociedad justa significa que contenga los mecanismos necesarios para que todos sus miembros satisfagan al menos sus necesidades básicas y...
PRODUCTO
DE
TRABAJO
ESCRITO
NOMBRE DEL (A) PROFR(A) XOCHITL ELIZABETH MADARIAGA AYALA
INTRODUCCION
Durante gran parte del siglo XX nuestro país semantuvo estático, conformándose con el poco desarrollo y aprovechamiento de la ciencia y tecnología, confrontando esto en una educación tradicionalista y pasivista que aunque intentaba propiciar cambios,que no se realizaban como tal.
Pero en lo que va del siglo XXI el revuelo científico y tecnológico trae como consecuencia una revolución de conocimientos, una fusión o convergencia dediversas culturas impactando totalmente en la educación para contribuir y proyectar al país como un espacio solido y consentido al futuro; Pidiendo un compromiso mas sustentable para los docentes y uncambio visionario multicultural hacia el alumno, con derechos plenos donde sean protagonistas y responsables frente al estado, poniendo en primer plano a la ciencia y a la tecnología como la manera massustentable de aprovechar los recursos naturales en general, no solamente en ciencias naturales sino también en ciencias sociales, y humanidades para identificar y entender mejor las problemáticas delmundo que en este tiempo se viven.
Este nuevo contexto exige transformación ante una nueva generación de reformas educativas (RIEP) que buscan garantizar la educación de calidad para todos, tomandoen cuenta el potencial benéfico de esta y conociendo las limitaciones y los posibles riesgos de la ciencia y la tecnología.
DESARROLLO
En México, nos encontramos ante el reto de generaracciones que alienten el progreso y el aprovechamiento de la ciencia y la tecnología ya que la economía, ámbitos sociales, desigualdad, globalización y la transformación social y energética nopermiten el avance del desarrollo del país. Que al tener una sociedad justa significa que contenga los mecanismos necesarios para que todos sus miembros satisfagan al menos sus necesidades básicas y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.