Actividad 9

ACTIVIDAD 9
Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que compone cada uno de lostemas.
1.- De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que des respuesta a las siguientes interrogantes:

* ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas socialescontemporáneos conocen que sean el resultado de trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

* ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo encambio rápido y constante?

* ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

A lo largo del módulo I titulado“Tendencias educativas actuales”, estuvimos viendo varios temas de interés que nos aportaron valiosa información para nuestra práctica docente; entre estos temas se encontraban las competencias para lavida, el pensamiento crítico, el pensamiento complejo, la transdisciplina, entre otros más que a lo largo del módulo analizamos, retomando los puntos más relevantes de cada uno relacionándolos connuestra práctica docente.

Es necesario considerar a los problemas sociales contemporáneos como elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambiosvertiginosos. Problemas sociales como la drogadicción, el calentamiento global, el racismo, la muerte de inmigrantes que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, el cinismo en política, el desempleo,la violencia intrafamiliar, etc. parecen ser signos de una descomposición que no tiene explicación si no se comprende el marco general dentro del que se produce.
Ejemplos de soluciones para estetipo de problemas serían informar a los alumnos sobre las consecuencias que originan al llevarse a cabo, asimismo hacer consciente a los alumnos sobre su estabilidad económica, social y cultural,...