ACTIVIDAD ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO ORIENTACION

Aprendizaje: Se define de acuerdo a la forma acostumbrada o a la característica mediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender, implica cognición, conceptuación, afecto y conducta, espor eso que no debe parecernos extraño que existan varios modelos de aprendizaje.
Inteligencias múltiples de Gardner:

La importancia de la definición de Gardner se puede reflexionar de dos maneras:1. Amplia el campo acerca de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos de manera intuitiva, la brillantez académica no lo es todo.
2. Define la inteligencia como una capacidad.
a)Inteligencia lingüística: Se refiere a la habilidad de usar las palabras y el lenguaje para estructurar y expresar las ideas.
b) Inteligencia matemática: Se refiere a la habilidad de resolver problemascon la aplicación de la lógica y el cálculo.
c) Inteligencia musical: Consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos y melodías.
d) Inteligencia visual: Se refiere a la habilidad devisualizar imágenes y crear diseños con formas, color y tamaño.
e) Inteligencia corporal y kinestesica: Consiste en la habilidad de usar y controlar el cuerpo o una parte de este.
f) Inteligenciainterpersonal: Se refiere a la habilidad de entender las emociones y los valores de otras personas.
g) Inteligencia intrapersonal: Se refiere a la capacidad del autoconocimiento, la autodisciplina y laautoevaluación.
h) Inteligencia naturalista: La poseen quienes se conectan y tienen gran afinidad con la naturaleza, como naturalistas, agrónomos, geólogos, biólogos, etc.
Tipos de estudiantes, según elmodelo de David A. Kolb:
Elaboro un modelo en el que afirma que debemos partir de una experiencia directa y concreta o una abstracta; estas experiencias se transforman en conocimientos cuando sereflexiona o se experimenta de manera activa con la información recibida.
a) Estudiantes activos: Disfrutan el presente, son entusiastas ante lo novedoso, se involucran en lo que hacen, actúan y luego...