ACTIVIDAD CONSTITUCION

NOMBRE DEL PROYECTO: ComunicArte

FUNDAMENTACIÓN:

El grupo seria niños de 5 años, estos niños y niñas poseen una necesidad evidente por comunicarse, pero no encuentran vías adecuadas. En el deseo de poder acercarlos a otras formas de expresión que también les permitieran poner de manifiesto sus sentimientos y emociones nace este proyecto.
Los niños y las niñas poseen una precaria manerapara poner de manifiesto Los estados de ánimo.

Para ayudarlos a que ellos mismos descubran una forma de viabilizar la posibilidad de expresión a través de formas socialmente aceptadas; se consideró la importancia de darles la oportunidad de conocer elementos de la expresión artística, buscando que los niños/as se aproximaran a manifestaciones plásticas que proporcionaran el desarrollo de susentido estético y brindasen oportunidades para expresar sentimientos, gustos y emociones. El Proyecto "Comunicarte" nace partiendo del valor que representa el acercar a los/as niños/as al conocimiento de obras de arte. Se buscó, además, ofrecer elementos muy básicos para hacer una lectura crítica de las obras, la posibilidad de reproducir mediante procedimientos sencillos y según las posibilidadesy preferencias de cada uno, las técnicas utilizadas por el pintor.

Asimismo, se reflexionó sobre la riqueza de las obras de arte como ejes de conversaciones que facilitarían la aceptación de ideas diferentes a las propias (a partir la variedad de interpretaciones que permiten). Es una ocasión muy valiosa para aproximar a los/as niños/as al conocimiento de obras de arte reconocidas, procurandoque se inicien en la decodificación de los códigos específicos de la obra de arte tomada como un recurso pedagógico, obteniendo así el comienzo de una lectura más crítica de las mismas y reproducir según sus posibilidades las técnicas utilizadas por los pintores, a partir de procedimientos sencillos que les permitan conocer algunos elementos propios del lenguaje plástico. Se parte de la concepciónque el poner a los niños en contacto con una gran variedad de imágenes y técnicas, les permitirá elegir y ser productores de sus propias representaciones bidimensionales.

La Educación Artística en el Jardín apunta al desarrollo de aspectos expresivos y cognitivos que posibiliten en los niños una apertura hacia el mundo de lo artístico. No busca formar artistas, sí orienta su labor hacia lasensibilización y alfabetización con respecto a los lenguajes expresivos.

La Música, la Plástica y la Expresión Corporal, forman parte del área, por lo cuál con este proyecto, se intentará desarrollar lo máximo posible estas disciplinas. El hombre, se configura como tal, en relación con otros hombres y es en esa vinculación con los otros en donde surge la necesidad de comunicarse. Es por ello, quela comunicación se considera parte de nuestra experiencia básica humana básica, en la búsqueda de establecer relaciones y vínculos con los otros. Pero nadie nace sabiendo comunicarse, sino que debemos pasar por un proceso de aprendizaje. La comunicación implica la transmisión de ideas, de pensamiento, de habilidades. Y para que sea entendida por las personas participantes de este proceso, esimportante que exista algo en común, esto es el código para que estos sujetos puedan entenderse. Este código es el lenguaje, entendido como un producto social compartido con los integrantes de un determinado contexto.
Cuando hablamos de lenguaje aludimos no sólo al lenguaje hablado, sino también al lenguaje de los gestos, la postura corporal, expresiva, etc.

Podemos decir que el aprendizaje delcódigo es particular, singular y único para ser humano, pero siempre dentro de lo que está socialmente vigente, para poder insertarse dentro de la sociedad a la cual pertenece. Asumiendo una concepción globalizadora del ser humano y del niño/a primordialmente, se considera que es preciso brindar oportunidades para conocer las particularidades de los lenguajes expresivos, facilitando la construcción...