actividad de adq del conocimiento etapa 3

Actividad de Aplicación
a) Imagina que una pelota arrojada verticalmente hacia arriba con una cierta velocidad inicial. Explica, sin utilizar ecuaciones, cómo el movimiento ascendente esexactamente al movimiento descendente. Considera en esta y en las demás preguntas, que el origen del sistema de referencia coincide con el punto de lanzamiento.
Equipo: Al lanzar la pelota hacia arriba, conla velocidad que sube tiene que bajar pero sería negativa debido que va de arriba abajo.
Maestro: Tienen mismo valor por ser opuesto, uno es arriba y el otro es abajo.
Otro Equipo: Porque es la mismadistancia en la que sube y baja.

b) Se ha determinado que la aceleración debido a la gravedad de cierto planeta, es solamente la cuarta parte de la aceleración de gravedad de la Tierra. ¿Significaesto que una pelota lanzada directamente hacia arriba en ese planeta, comparando con un lanzamiento bajo las mismas condiciones en la Tierra, tardaría 4 veces más tiempo en llegar a su punto más altoo tardaría 4 veces menos tiempo en llegar a la cima?
Equipo: Tardaría cuatro veces el tiempo porque iría lento debido a la gravedad que hay en ese planeta.
Maestro: Tardaría cuatro veces más tiempodebido a la gravedad, en donde ira bajando.
Otro Equipo: Cuatro veces menos tiempo.

c) ¿Qué sucedería si lanzáramos verticalmente hacia arriba con la misma velocidad dos objetos: uno de 2kg yotro de 20kg?
Equipo: La aceleración sería la misma para cada uno de los objetos.
Maestro: Caen a la misma velocidad.
Otro Equipo: La de 2 Kg va con menos fuerza.

d) Hasta ahora hemos estudiado elmovimiento en general en condiciones ideales, ¿qué entiendes por condición ideal?, ¿por qué crees que se estudia así el movimiento?
Equipo: Se entendería que la condición ideal sería que elmovimiento que se ha estudiado ha estado planteado de forma que se entienda para tener una idea de que es lo que se trata. Creemos que se estudia así para entender mejor a que nos estamos refiriendo y cómo...