ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN Y ORGANIZACIÓN QUÍMICA 1 ETAPA 3

Actividad de adquisición y organización
PARTE 1 DESARROLLO DE LAS TEORÍAS Y MODELOS ATÓMICOS
2) contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la principal colaboración de J.J Thompson al conocimiento de las partículas subatómicas?
Sabía que las partículas tenían carga negativa debido a que pudo mostrar que eran repelidas por la parte negativa de un campo eléctrico, concluyó que todos lostipos de átomos deben contener estas partículas negativas, a las cuáles se les llama ahora electrones.
b) ¿En que avanza el conocimiento del átomo con el descubrimiento de Rutherford?
Que gracias a todas las conclusiones que tuvo pudo deducir un átomo nuclear ósea un átomo con un centro denso con carga positiva (núcleo) en el cual se mueven pequeños electrones en un espacio que estaría vacio,con esto también concluyo que el núcleo debe tener carga positiva (protones) y debe ser pequeño y denso .

3- Elabora un diagrama con las principales características de las partículas subatómicas fundamentales.

4- Cinco ejemplos de elementos que se encuentran en la naturaleza como mezclas de isótopos con sus aplicaciones.
Tritio: Es muy usado en labores de tipo nuclear este es el elementoesencial de la bomba de hidrogeno responsable del holocausto en Hiroshima y Nagasaki.
Carbono: Es muy usado en la arqueología para determinar la edad de los fósiles orgánicos.
Uranio: Se usa en las centrales nucleares y en las bombas atómicas.
Nitrógeno: Se emplea habitualmente en espectroscopia de resonancia magnética.
Fósforo: Emite rayos beta y se usa para diagnosticar y tratar enfermedadesrelacionadas con los huesos y con la médula ósea.




















UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”

Unidad de aprendizaje: Química 1

Matrícula:
Grupo: 107 P.P
Actividad:
Actividad de adquisición y organización del conocimiento
PARTE 1
ETAPA 3











25/Octubre/2013 Monterrey, Nuevo LeónUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”

Unidad de aprendizaje: Química 1

Matrícula:
Grupo: 107 P.P
Actividad:
Actividad de adquisición y organización del conocimiento
PARTE 2
ETAPA 3











25/Octubre/2013 Monterrey, Nuevo León
INTRODUCCIÓN
En la presente investigación cuyo objetivo primordial es nuestro aprendizaje, sehablara sobre los modelos atómicos de los científicos Dalton, Thompson, Rutherford, Bohr y Schrödinger (ecuaciones). Igual hablaremos acerca de los modelos cuánticos (números cuánticos), por otra parte también sobre la relación entre la configuración electrónica de los elementos, pondremos en práctica y prueba todo lo que hemos visto de la etapa 3, así para reforzar y aplicar un poco de loaprendido y visto para que así cualquier duda que tengamos investigarlo por internet o volverle a preguntar a la profesor, porque como lo dice el tipo de actividad adquirimos y organizamos nuestra mente para poder expresarlo en este momento como este tipo de trabajo.




DESCRIPCIÓN GENERAL DE LO QUE SE VA A REALIZAR EL DOCUMENTO
Primeramente resolveremos unos ejercicios de la página 49, 52 y 59del libro de texto luego relataremos una breve historia (teoría de c/u) sobre los modelos atómicos de los científicos Dalton, Thompson, Rutherford, Bohr y Schrödinger (ecuaciones) de como influyeron los modelos atómicos en cada científico para que así ellos retomaran sus ideas para descubrir más sobre otros modelos atómicos que se puede decir los que ellos descubrieron también poniendo como baseuna línea del tiempo, igual hablaremos acerca de los modelos cuánticos (números cuánticos) y todos los tipos de números cuánticos que hay incluyendo también ejemplos de ellos, también pondremos una relación entre la configuración electrónica de los elementos y su posición que tengan en un diagrama de la tabla periódica.






2. Ejercicios 49, 52 y 59.
49. configuración electrónica de los...