Actividad de adquisición del conocimiento

Páginas: 2 (290 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2014
Actividad de adquisición del conocimiento
1. sigue las instrucciones de tu maestro para realizar una investigación documental en la que recabes información acerca de los siguientes puntos:Razonamiento discursivo: Proceso mediante el cual se puede obtener una consecuencia o deducir algo de un evento.
Inferencia: Una inferencia es una evaluación que realiza la mente entre proposiciones.Argumentación: es el estudio interdisciplinario de la forma en que se obtienen conclusiones a través de la lógica, o sea, mediante premisas.
Interpretación: La interpretación es el hecho de queun contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. 
Análisis: es una transdisciplina de las ciencias humanas y sociales queestudia sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, como evento de comunicación y de interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticos, históricosy culturales.
Síntesis: un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto.
Analogías :  significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos omás seres u objetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicando a uno de ellos unarelación o una propiedad que está claramente establecida en el otro.
2. acude a la biblioteca local para consultar uno o más libros sobre estos temas. Busca también en páginas de internet.
3.recuerda que al cifrar fuentes electrónicas, debes revisar su confiabilidad.
4. elabora en Word un documento con toda la información que recopilaste; no olvides incluir una sección final dondereferencies las fuentes de información que consultaste.
5. entrégalo a tu maestro vía electrónica con las instrucciones de formato que se te indiquen, y cuidando siempre la correcta ortografía....
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