Actividad De Adquisición



Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela
Industrial y Preparatoria Técnica
Álvaro Obregón




Alumno: Pedro Antonio Jiménez Ponce
Matricula: 1809759
Especialidad: TIC enfoque en Diseño Gráfico.
Turno: Matutino
Actividad: adquisición del conocimiento
Introducción





Muchos de los procesos químicos que ocurren, tanto en la naturaleza v como en los laboratorios, tienen una explicación anivel microscópico, donde átomos y moléculas participan activamente. Así, para comprender los fenómenos y dar una explicación que se aproxime a la realidad de lo que sucede, los científicos utilizan modelos. Un modelo explica el fenómeno por medio de una analogía que permite visualizar o hacer una creación mental cuando lo ocurrido no se presenta explícitamente a nuestros sentidos. Por lo general elmodelo constituye una explicación sencilla, y proporciona una semejanza estructural con el fenómeno que se estudia.
Un modelo no es una estructura rígida, sino que puede perfeccionarse, cambiarse o desecharse si se vuelve obsoleto y ya no cumple la función para la cual fue propuesto. 

Descripción general de lo que se va a realizar en el documento
El presente trabajo trata de "La EvoluciónHistórica del Modelo Atómico", sobre cómo ha evolucionado y cambiado el modelo atómico y las diferentes científicos que han contribuido a hacer estos cambios. 
Sobre el modelo cuántico, quiénes contribuyeron a hacerlo y cuál es su uso. Las partes que integran a este modelo y los números cuánticos. 
Reflexiones acerca de los usos y efectos de los compuestos y elementos químicos, como es que nos afectan ysoluciones para arreglar la situación.

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
El átomo y la tabla periódica
Parte 1. Desarrollo de las teorías y modelos atómicos
1.- Presta atención a la exposición del profesor acerca del desarrollo de las teorías y modelos atómicos.
2.- De manera individual, lee los puntos 3.5, 3.6 y 3.7 del capítulo 3: Fundamentos químico: elementos, átomos, iones, del librode texto fundamentos de Química 1, de Zumdah-Coste.
3.- Al terminar, contesta lo siguiente en tu libreta:
A)¿Cuál es la principal colaboración de J.J Thomson al conocimiento de las partículas subatómicas?
R= Dijo que todos los tipos de átomos deben contener estas partículas negativas, las cuales se le llaman electrones, también en la investigación del átomo concluyo que debe tener partículaspositivas que balancean de manera exacta la carga negativa transportada por los electrones lo que le da una carga total de cero.
B)¿En que avanza el conocimiento del átomo con el descubrimiento de Rutherford?
R= Descubrió un avance en las partículas alfa que tienen carga positiva con una masa de aproximadamente 7,500 veces la de un electrón, al estudiarlas en el aire se dio que cuenta que erandesviadas por algo en el aire, fabrico una laminilla y después de intentar el experimento que se desviaban las cargas, concluyo que el núcleo debe tener carga positiva para balancear la carga negativa de los electrones y que debía ser pequeño y denso.
5715436246Partículas subatómicas fundamentales.
0Partículas subatómicas fundamentales.


C)Elabora un organizador gráfico (tabla, mapa conceptual o tablacomparativa), con las principales características de las partículas subatómicas fundamentales.






±





D)Escribe cinco ejemplos de elementos que se encuentran en la naturaleza como mezcla de isótopos con sus aplicaciones:
Hidrógeno: (Protio, Deuterio y Tiritio.)
Carbono: (C12, C13 y C14.)
Uranio: (238U, 235U y234U.)
Radón: (222.)
Cobalto: (60.)
E)Para reforzar tu aprendizaje responde en tulibreta de apuntes las preguntas relacionadas con partículas subatómicas e isótopos, de la 37 a la 42, del libro de texto citado anteriormente.
37. Escriba el símbolo atómico (z/a X) para cada uno de los isotopos descritos enseguida.
a) el isótopo del carbono con 7 neutrones.13
b) el isótopo del carbono con 8 neutrones.12
c) Z=6, número de neutrones =8 C
d) Número atómico 5, número d masa 11 Boro...