Actividad de an lisis sobre El ni o con el pijama de rayas de Jhon Boyne
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2015
Actividad de análisis sobre El niño con el pijama de rayas de Jhon Boyne
GRUPO:
1. ¿Quién es el narrador? ¿Qué sabes de él? Trata de hacer una descripción breve de este personaje.
2. ¿Quién esquién?
a) Un tipo bastante antipático. Tenía el cabello negro, muy corto y un bigote diminuto.
b) Una mujer muy hermosa y simpática. Cabello rubio, labios rojos. Se queda a cenar en casa de Bruno.
c) Unahermana adolescente, un pelín insoportable.
d) Canta canciones francesas, es adorable, monta obras de teatro, no soporta ver a su hijo convertido en un cretino.
e) Amigo de Bruno, vive al otro ladode la alambrada.
f) Joven soldado que se avergüenza de su padre, desagradable y bastante agresivo.
g) Hombre mayor que trabaja en casa de Bruno, sirve la comida, aunque es médico.
3. ¿Cuál es eltema de la obra? ¿Crees que el autor lo trata de una forma dramática?
4. Contraponer las características de la casa de Bruno en Berlín, con la de Auschwitz.
5. ¿Por qué se marchan Bruno y su familia deallí?
6. ¿Qué descubre Bruno desde la ventana de su habitación en Auschwitz?
7. ¿Cómo vestía la gente detrás de la alambrada?
8. ¿Cómo llamaba Bruno a su hermana? Describe algunos rasgos de sucarácter.
9. ¿Qué asignaturas consideraba Her Liszt fundamentales para la educación de Bruno y de Gretel? ¿Porqué no le gusta a este profesor la literatura?
10. ¿Qué sabes de Samuel?
11. ¿Por qué decide Brunopasar al otro lado de la alambrada?
12. ¿Qué sucede finalmente?
13. ¿Crees que el padre de Bruno descubre lo que le sucedió a su hijo?
14. Aporta tu opinión sobre la lectura.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Antes de ver la película
1. En pequeño grupo buscamos información sobre el contextohistórico donde se desarrolla este acontecimiento.
2. Igualmente, localizamos situaciones históricas de diferentes pueblos que hayan sido perseguidos y maltratados por su raza. Posterior exposición y...
GRUPO:
1. ¿Quién es el narrador? ¿Qué sabes de él? Trata de hacer una descripción breve de este personaje.
2. ¿Quién esquién?
a) Un tipo bastante antipático. Tenía el cabello negro, muy corto y un bigote diminuto.
b) Una mujer muy hermosa y simpática. Cabello rubio, labios rojos. Se queda a cenar en casa de Bruno.
c) Unahermana adolescente, un pelín insoportable.
d) Canta canciones francesas, es adorable, monta obras de teatro, no soporta ver a su hijo convertido en un cretino.
e) Amigo de Bruno, vive al otro ladode la alambrada.
f) Joven soldado que se avergüenza de su padre, desagradable y bastante agresivo.
g) Hombre mayor que trabaja en casa de Bruno, sirve la comida, aunque es médico.
3. ¿Cuál es eltema de la obra? ¿Crees que el autor lo trata de una forma dramática?
4. Contraponer las características de la casa de Bruno en Berlín, con la de Auschwitz.
5. ¿Por qué se marchan Bruno y su familia deallí?
6. ¿Qué descubre Bruno desde la ventana de su habitación en Auschwitz?
7. ¿Cómo vestía la gente detrás de la alambrada?
8. ¿Cómo llamaba Bruno a su hermana? Describe algunos rasgos de sucarácter.
9. ¿Qué asignaturas consideraba Her Liszt fundamentales para la educación de Bruno y de Gretel? ¿Porqué no le gusta a este profesor la literatura?
10. ¿Qué sabes de Samuel?
11. ¿Por qué decide Brunopasar al otro lado de la alambrada?
12. ¿Qué sucede finalmente?
13. ¿Crees que el padre de Bruno descubre lo que le sucedió a su hijo?
14. Aporta tu opinión sobre la lectura.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Antes de ver la película
1. En pequeño grupo buscamos información sobre el contextohistórico donde se desarrolla este acontecimiento.
2. Igualmente, localizamos situaciones históricas de diferentes pueblos que hayan sido perseguidos y maltratados por su raza. Posterior exposición y...
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