Actividad de aprendisaje

Actividad de aprendizaje
(Equipo)
1.- Explique por qué los animales tienen conductas que al parecer los seres humanos no tienen.
Porque los animales actúan por sus instintos y los seres humanos tenemos uso de la razón, ya que cotidianamente llevamos una preparación previa de ética y moral que los animales no practican, la cual nos lleva a vivir en bienestar en una sociedad.
Losanimales actúan por instinto de supervivencia, los humanos no siempre los mueve los buenos sentimientos.




Actividad de aprendizaje
(Equipo)

2.- Elabora en equipo de trabajo un cuadro comparativo sobre los diversos sistemas educativos que privaron en las siguientes etapas de la historia de México: prehispánica, colonial, moderna y contemporánea.
PREHISPÁNICA
COLONIAL
MODERNA
CONTEMPORÁNEA Educación tradicionalista, mantener los usos y costumbres del pasado, lo que en la actualidad se está perdiendo con el pretexto de la modernidad.
· Educación inicial en la familia hasta los 14 años y posteriormente en instituciones: El Calmecac para la formación religiosa y el Tepochcalli la escuela para la guerra en la que se daban tres tipos de grados.
Importancia del juego y el deporte(juego de pelota).
La educación estética era el aprendizaje de la danza y el canto.
La educación superior para individuos de niveles superiores, la astronomía, la botánica, zoología, herbolaria, el trabajo con los metales.
Educación popular indígena, cuyo objetivo era la evangelización de los indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus representantes fue Jacobo de Testera quién através de pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los indígenas, se desarrolló inclusive vocabularios y gramática indígena.
La educación para las niñas estaba relegada hasta que Fray Juan de Zumárraga empieza a promover la fundación de escuelas exclusivas para ellas.
Si en la edad media la “querella de las mujeres” giraba en torno a la escolásticasobre la “maldad” o la “bondad” interior de las mujeres, en el siglo XVI el tema de debate fundamental en los círculos eruditos de Europa fue la educación de las mujeres. Durante los siglos XVII y XVIII, se registra una evolución de la opinión que la sociedad tenía sobre ellas.
La formación intelectual de la mujer, en la mayoría de los casos, es autodidáctica dada la existencia de centroseducativos en los que las jóvenes pudieran instruirse.
Fue un progreso técnico, científico y de desarrollo económico que surgió a partir del siglo XIX y trataba de modificar la realidad social. Friedrich Schiller dotado de un intelecto y una cultura filosófica formulo su ideal en términos precisos a lo que dio una interesante justificación teórico, influenciado por Emanuel Kont. En su obra llamada de lagracia y la dignidad, planteo la exigencia de una dignidad de la acción moral que limitaba la acción de hecho de ser la manifestación espontánea y disposición natural. En cartas sobre la educación estética menciono que el arte era como principio que armonizaba la naturaleza y el espíritu y la razón.

APLICA LO QUE SABES
(Equipo)
1.- Elabora las propuestas en equipo
¿Cómo fomentarías la pazdentro de la escuela?
REPRECENTADO EN TRIPTICO

Fani: Guión de ideas, INTRODUCCION del ensayo (una cuartilla)
Citlali: Folleto, CONCLUSIÓN del ensayo (dos cuartillas)
Luciana: Triptico, DESARROLLO del ensayo (dos cuartillas)



























APLICA LO QUE SABES
(Equipo)
1.- Elabora las propuestas en equipo
¿Cómo fomentarías la paz dentro de la escuela?REPRENCENTADO EN FOLLETO:








































APLICA LO QUE SABES
(Equipo)
1.- Elabora las propuestas en equipo
¿Cómo fomentarías la paz dentro de la escuela?
REPRECENTADO EN UN GUION DE IDEAS







































Actividad de aprendizaje (Equipos)
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