Actividad de Aprendizaje 1 1

Páginas: 2 (456 palabras) Publicado: 7 de abril de 2016



Estimado aprendiz en este formato usted debe desarrollar correctamente los ejercicios dispuestos en la guía de aprendizaje Nº 1, como evidencia de que ha alcanzado el resultado de aprendizajepropuesto para esta actividad de aprendizaje.
1. Elija cinco palabras claves que haya escuchado en el video y que hayan sido significativas para usted. Defínalas brevemente en sus propios términos yorganícelas alfabéticamente en el siguiente cuadro.
Palabras claves.
Definición
Activos Fijos
Son aquellos bienes que nunca varían durante el proceso de la actividad económica que maneja la empresaAnálisis Vertical
Genera el porcentaje del estado financiero de cada cuenta que define su composición y su estructura
Balance General
Es el estado de Finanzas que se maneja en una empresa definida encierto tiempo.
Estados Financieros
Son todo tipo de anexos en los cuales se recaudan información sobre el estado económico de una empresa u organización.
Pasivos Corrientes
Son aquellas obligaciones odeudas a corto plazo, que son constantes en flujo económico de la empresa.



2. A continuación se presenta un caso de estudio, analícelo con atención y realice los ejercicios que se proponen. Apliquelos conocimientos adquiridos en los materiales del programa disponibles.


CASO - Empresa comercializadora Inversiones Cabrera - Nit 860234151

Analice la siguiente tabla que contiene cuentas dediferentes tipos: activo, pasivo, patrimonio, ingreso y gastos. Determine a qué grupo corresponde cada una de las cuentas, clasifíquelas según el tipo y elabore una matriz en las que presente estosmismos datos ya clasificados en el Balance General y Estado de Resultados respectivos.

Período: 2 al 31 – dic-2014






ESTADOS DE RESULTADOS
CUENTA
VALOR
%
INGRESOS
Ventas Netas
$122,600.00
99.78%Otros Ingresos
$270.00
0.22%
TOTAL INGRESOS
$122,870.00
100.00%
COSTOS
Costo de Ventas
$61,800.00
100.00%
TOTAL COSTOS
$61,800.00
100.00%
GASTOS
Gastos de Ventas
$5,650.00
22.67%
Gastos...
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