Actividad De Aprendizaje 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: TALLER DE INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA

Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase: “La vida es el ideal que se persigue”, en función de la construcción de un proyecto de vida.

Primero, sería interesante desglosar la frase, empezando por dar respuesta a la pregunta ¿qué es la vida?, ¿qué es un ideal?, y podría ayudar esta información, hallada enel ciberespacio:

“¿Qué es vida?. ¿Crees que esta sea una pregunta extraña?. Por supuesto que todos sabemos lo que significa la palabra "vida", pero, ¿sabes cómo definirla?. ¿Se mueven todos los seres vivos?. ¿Acaso todos comen y respiran?. Aunque pareciera que sabemos lo que significa que algo está "vivo", no es tan fácil decir qué es "vida". Es casi tan difícil como tratar de decir de dóndeproviene la vida. ¡Hasta a los biólogos (las personas que estudian la vida) se les hace difícil describir qué es la vida!. Pero después de muchos años estudiando los seres vivos, del moho al atún de tu sandwich, a monos de la selva, los biólogos han determinado que, en efecto, los seres vivos tienen algunas cosas en común:

1) Los seres vivos necesitan energía
2) Los seres vivos eliminandesechos.
3) Los seres vivos crecen y se desarrollan.
4) Los seres vivos responden a su medio ambiente.
5) Los seres vivos se reproducen y pasan características a sus descendientes.
6) Con el paso del tiempo, los seres vivos evolucionan (cambian lentamente) en respuesta a su medio ambiente.

Así, para que algo se considere que "tiene vida" como la que conocemos, debe tener estascaracterísticas.”.

Tomado de: http://www.windows2universe.org/earth/Life/life1.html&lang=sp.

Concepto desde la filosofía
“Desde una perspectiva filosófica, puede abordarse desde diferentes modos de conceptualización: objetivismo (Edmund Husserl), dualidad alma-cuerpo (Platón, Descartes, Max Scheller, Ludwig Klages), mente y cerebro (Henri Bergson), vida y ser (Héctor Delfor Mandrioni), y la fenomenologíadel conocimiento y la aprehensión (Nicolai Hartmann)9 El concepto de vida o existencia, inseparable del de muerte o inexistencia, y su trascendencia, han sido y son diferentes en los distintos lugares y épocas de la historia de la humanidad. La importancia primordial de la vida para el ser humano influye en el lenguaje, de forma que son numerosos los diferentes usos y expresiones que contieneneste término.”

Concepto desde la Religión:
“Para la mayoría de las religiones, la vida presenta connotaciones espirituales y trascendentales.”
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Vida#En_la_filosof.C3.ADa

Y ahora, interpretar el significado de la palabra “ideal”:

“Ideal (filosofía): Un ideal es un estado inalcanzable pero infinitamente aproximable. En principio, sólo los seres humanospueden tener ideales o desarrollar un comportamiento en busca de ideales. Puede decirse que entre otras causas, la aproximación continua en busca de ciertos ideales ha participado de lo que comúnmente se denomina progreso de la humanidad. En filosofía dialéctica, lo ideal es la imagen de la actividad «objetal» del hombre. Es el mundo creado colectivamente por las personas, el mundo de lasrepresentaciones universales, históricamente formadas y socialmente fijadas sobre el mundo material que se contrapone a la psiquis individual del hombre y al cual se subordina la conciencia individual. Vasili Dadívov expresa que «la forma ideal del objeto material se pone de manifiesto en la capacidad del hombre para recrearlo activamente, apoyándose en la palabra, el dibujo, el modelo, en la capacidadpara convertir la palabra en obra y, a través de ella, en cosa. Lo material se convierte en ideal y lo ideal en real solo en la actividad reproductiva permanente». Lo ideal es base de la conciencia y surge gracias a la comunicación verbal de las personas, ligada a los significados del lenguaje.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Ideal_%28filosof%C3%ADa%29

Partiendo de tener una...