Actividad de aprendizaje 1

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED

Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Fundamentos de laInvestigación Pedagógica I y Técnicas Bibliográficas, Hemerográficas y Documentales I
Grupo: 9181

Asesor:
María Teresa Mosqueda Moreno

Alumno:
Richard Ontiveros Álvarez

Unidad:1

Actividad de aprendizaje1. Reflexión sobre la actividad lectora

Fecha: 06-09-15

Indicaciones:
1. ¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentas al leer? (Emplea palabras clave.)
2. A partir de la lectura de loscapítulos “Como leer libros de texto”, de William Brown, y “Leer y estudiar”, de Carolina Sarmiento ¿qué estrategias plantean Brown y Sarmiento para realizar una lectura reflexiva de textos académicos?3. Con base en las respuestas a las dos preguntas anteriores; es decir, en tu experiencia y las recomendaciones de los autores, ¿qué estrategias puedes desarrollar para mejorar tu actividad lectora? Problemas
Autor y método

Solución
Vocabulario complejo
“Como leer libros de texto“ de
William Brown
método de lectura SQ3R
Subrayar las palabras claves e investigar su significado
Lecturarápida
Examinar rápidamente la lectura (títulos y subtítulos)
Leer el texto en intervalos y con velocidad moderada
Falta de comprensión inmediata
Pregúntate, qué puntos el autor trata de comunicarCuestionarme sobre lo leído
Distractores secundarios
Lee y subraya las palabras y frases clave
Repasar periódicamente el tema

Recita los puntos principales
Realizar mapas conceptuales

Revisa nuevamente elcapitulo
Identificar ideas centrales

“Leer y estudiar” de
Carolina Sarmiento.
Seguir los pasos propuesto por los autores

Estrategias generales: establecimiento de metas, planeación de actividades,monitoreo del aprendizaje, auto-evaluación


Estrategias especificas: identificación y elaboración de ideas principales, elaboración de mapas conceptuales,


Ciertamente, la comprensión de los...