Actividad de aprendizaje acerca de microorganismos

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 70

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BIOLOGIA
PRACTICA: No. 6, 7 y 8

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
OBSERVACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DEL CORCHO.
OBSERVACION DE LAS CELULAS PROCARIONTES.
ESTUDIO DE LA MORFOLOGIA DE LOS MOHOS



NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:
GUTIERREZ MAGAÑA JAZMIN
MARRON DIAS ROSA ITZEL
MAYA RIVAS GARDENIA
RANGEL LOPEZDIANA ARACELI
SANCHEZ HERNANDEZ SARAHI

NOMBRE DE LA PROFESORA: CAMACHO DELGADO MARIA GUADALUPE

SEMESTRE: No. 3 GRUPO: A

FECHA DE REALIZACION: 16 DE OCTUBRE DEL AÑO 2013
FECHA DE ENTREGA: 23 DE OCTUBRE DEL AÑO 2013
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
LUGAR: TEPALCATEPEC


PRACTICA No. 6OBSERVACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DEL CORCHO

OBJETIVO:
Con una introducción al estudio de una estructura celular observa con el microscopio preparaciones de corcho.

INTRODUCCIÓN:
Queremos empezar nuestra observación de las células de la misma manera de que, en 1965 las estudió Robert Hooke, naturalista e inventor inglés, podemos disponer de materiales y de un equipo mejorado, pero el corchosigue teniendo la misma estructura.
El corcho de obtiene de un árbol, el alcornoque (Quercus súber), que crece en España, en el norte de África y en Italia. Fue usado por los romanos 400 años a.C. los corchos para tapones de botella se han usado hasta 1600 y se usaban también como flotadores para anzuelos y redes de pescar, ya que es casi impermeable al agua y a otros líquidos.
Con estos datos enla mente.
¿Podrían ustedes pensar que funciones desempeña el corcho cuando se encuentra en forma de corteza en el árbol correspondiente?

MATERIAL:
1.- Microscopio compuesto.
2.- Hoja nueva de rasurar.
3.- Un corcho de botella.
4.- Porta objetos y cubreobjetos.
5.- Pipeta.

PROCEDIMIENTO:

1.- Aunque el corcho es fácil de cortar, debe hacerse la maniobra con cuidado para evitarlastimarse los dedos.

2.- Toma el corcho con la mano izquierda, sujétalo firmemente y haz una rebanada muy fina colocando la navaja un poco oblicua a la superficie, se necesita un poco de práctica para obtener buenos cortes para el microscopio.

Cuando se ha obtenido un corte suficientemente delgado, se coloca en un portaobjetos, se le pone una gota de agua y se cubre, deben evitarse lasburbujas de aire. Obsérvese con menor aumento sobre todo en las orillas del corte donde habitualmente en más delgado.

Recuerda que estás viendo las células como las vio Robert Hooke y que fue el quien uso por primera vez la palabra célula para designar las unidades que componen un corcho.

Dibuja una pequeña porción de este material e indica la forma y tamaño de las células. ¿Todas las célulastienen la misma forma? ¿Por qué? ¿Cuál es la forma de las células del corcho? ¿Qué estructuras ve usted dentro de ellas? ¿Existen espacios dentro de ellas? ¿Qué parte de la célula evita que el agua penetre en la célula? ¿Puedes pensar a que se debe que el corcho flote en el agua? ¿Existe alguna prueba de que estas células estén vivas o lo hayan estado?

RESULTADOS Y OBSERVACIONES:
Elabora tusdibujos y esquemas de observación.

1. Cortamos una fina capa del corcho con cuidado y la pusimos en un porta objetos limpio
















2. Le agregamos una gota de agua y lo cubrimos con el cubre objetos con cuidado que no quedaran burbujas de aire3. Después llevamos la muestra al microscopio para así poder observarlo.





CUESTIONARIO:

1. ¿A qué le llamó Hooke células?
R. A un arreglo de celdillas que observó al llevar al corcho al microscopio y de ahí los demás científicos comenzaron a utilizarlo.

2. ¿Todas las células tienen...