actividad de aprendizaje imc

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 15 Florida
Introducción a la Metodología Científica
Primer Semestre
Etapa 3
Actividad de aprendizaje
M.E.S. Abelardo Rebolledo Mendoza
ArcadiaEstefany López Reyna
Grupo: 031
Monterrey, Nuevo León, 06 de octubre de 2014

El ser humano y la construcción del conocimiento
El ser humano tiene la capacidad cognitiva que les permiteidentificar, en el medio ambiente, tanto los procesos y elementos estables o universales como los procesos o elementos específicos o particulares. Esta capacidad le permite a la construcción del conocimientocientífico.
Se pueden identificar en tres componentes:
El sujeto cognoscitivo, la persona que conoce.
El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe.
El procesocognoscitivo, la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que, generalmente, se inicia cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objetodel conocimiento.
El conocimiento es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último.
Los objetos delconocimiento pueden ser fenómenos que tienen las siguientes características:
Identidad. Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno.
Consecuencia. Lasapreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.
Causas. La percepción de los orígenes del fenómeno.
Tiempo. El plazo percibido para el desarrollo y laduración de los fenómenos.
La verdad el pensamiento alude al hecho de que lo pensado mentalmente corresponde a la realidad sensorial. Son tan diferentes la verdad y la corrección que un pensamiento puedeser verdadero, pero incorrecto, o bien, ser falso, pero correcto.
Respecto de la fuente del conocimiento se destacan dos corrientes de pensamiento en la historia:
El racionalismo. Su principal...