Actividad De Clase

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 19 de julio de 2015
SISTEMAS DE FICHEROS 
  
El sistema de ficheros es uno de los aspectos más visibles del sistema operativo. El sistema de ficheros está formado por dos partes esenciales: una colección de contenido, cada uno de ellos 
están relacionados, también pueden organizar y proporciona información de todos y cada uno 
de los ficheros del sistema. 
  
Directorio como tipo especial de fichero • Es un mecanismo o estructura para organizar los ficheros. 
  
. ​
Los ficheros almacenan datos y programas para facilitar su uso se organizan en estructuras 

denominadas directorios. 
  
  . Con esta estructura, si se sobrepasa la capacidad física del dispositivo se pueden usar otras unidades de 
almacenamiento incluso en computadoras diferentes. 
  
 COMO SE GUARDAN Y ALMACENAN 
  Para almacenar sistemas de ficheros se pueden usar medios físicos como: cintas o 
discos magnéticos. 
  
  

Sistema de gestor de almacenamiento 
El gestor de almacenamiento gestiona los dispositivos de almacenamiento en donde se escriben los datos de los que se ha hecho copia de seguridad. Junto con el servidor de 
bases de datos. 
  
también se puede decir que es el componente del sistema operativo encargado de almacenar en archivos tanto programas como información, administrar el espacio libre 
en los diferentes dispositivos de almacenamiento secundario 
 ­ Los gestores de almacenamiento contienen contenedores de volúmenes (volúmenes lógicos y 
físicos). Son utilizados para asignar espacio en dispositivos de almacenamiento masivo 
utilizando un método que es más flexible que los esquemas de participación convencionales 
 

Lenguaje de comandos shell 
Elshell es simplemente un programa que lee los comandos que se teclean y los convierte en
una forma más entendible para el sistema Unix/Linux.También incluye algunas sentencias
básicas de programaciónque permiten: tomar decisiones, realizar ciclos y almacenar
valores en variables.

La programación en shell es una parte fundamental de la...
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