Actividad de español

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”
UNIDAD DE APRENDIZAJE CURRICULAR PERIODO
Español 1 Ago-Dic 2014
ETAPA ACTIVIDAD ESTRATEGIA EVALUACIÓN FECHA LIMITE
1 Integradora 4 Debate Heteroevaluación/Coevaluación 25 de noviembre de 2013
COMPETENCIA(S) Y ATRIBUTOS
Competencias genéricas
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentesen distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
•. (Redacción (unidad, coherencia en los párrafos), ortografía
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Redacta con el lenguaje adecuado con lenguaje estadar
• Identifica las ideasclave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. (unidad y coherencia en el texto) (investigación de términos y selección de la información para argumentar)
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. (Uso de la tic (tipo de letra, espacio, justificación) subirlo a nexus con las indicaciones adecuadas.)Competencias disciplinares básicas
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. (Describe el tipo de párrafo)
Elemento de competencia Identifica el textos científicos e informativos
• Analizar las características y la estructura de los diferentes tipos de texto:.
Atributo:
Analizar las características y la estructura de losdiferentes tipos de textos: Informativos, científicos, de divulgación y literarios para identificar su función e intención comunicativa.

PROFESIONALES
Analiza y diseña soluciones basadas en tecnología aplicadas a problemas de organizaciones reales.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
I Elegir un tema a favor y en contra:
• Aborto
• Legalización de la marihuana
• Legalización de la pena demuerte
• Legalización de uniones legales y adopción en personas gay
• Existencia de Dios
II Investigar sobre el tema en:
• Páginas de debate de la red
• Biblioteca electrónica de la UANL
• Páginas de asociaciones que defienden ese punto de vista
Las páginas de investigación deben estar incluidas en el trabajo y señalar la dirección electrónica donde se obtuvo, además de estar subrayadas comoevidencia de lectura.

IV En equipo integrar seis argumentos: tres en contra y tres a favor. Fundamentarlos o refutarlos. Identificar los tipos de párrafos.

III Individualmente elaborar un ensayo.

IV Integrar esas evidencias a un trabajo que contenga las siguientes características:
PARTES DEL TRABAJO
• Portada: datos de la institución, dependencia, personales, del docente, lugar yfecha.
• Introducción: Explicación del índice (en la primera parte del trabajo se presenta los argumentos, aprobados o refutados, en segundo término el ensayo…. (una cuartilla))
• Índice: Señalado los puntos con identificación de páginas
• Desarrollo: primera parte los argumentos y en segunda el ensayo.
• Conclusión: aprendizajes desarrollados y los que espera adquirir después de laelaboración de la actividad.
• Bibliografía: referencias de la información consultada.

CRITERIOS:
• Extensión de una y media cuartilla a dos cuartilla como máximo
• Trabajo tecleado y presentado de manera electrónica utilizando: letra arial no. 12 con separación de 1.5 entre renglón y renglón.
• Envio de trabajo a plaforma nexus (revisar información adjunta para subir documentos con el nombre:Apellido,grupo_número de lista,int.3.
• Ejemplo: Ari131_4int3
TECNICA GRUPO No. MATRICULA NOMBRE DEL ALUMNO

NOMBRE DEL MAESTRO REVISADO (SELLO, FIRMA, FECHA, ETC)


























INDICE


INDICE

INTRODUCCIÓN 3

MATERIAL DE INVESTIGACIÓN 4

DESARROLLO ARGUMENTOS 10

DESARROLLO ENSAYO 12

CONCLUSIÓN 13

BIBLIOGRAFÍA 15

16...