actividad de la segunda semana . uapa Español II.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)






Asignatura:
Español II

Tema:
Actividad de la Semana II.

Participante:
Diógenes N. Batista Rodríguez

Facilitadora:
Maira Castillo

Fecha:
Santiago de los Caballeros, Santiago Rep. Dom.
29 de Enero de 2013

Actividades de la Segunda semana
UNIDAD IX (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Texto

I-Ejercicios de asimilaciónDesarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Tras estudiar la unidad IX, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
1. El texto es un conjunto de signos que de una forma coherente, clara. Integra y ordenada permite transmitir un mensaje ya sea oral o escrito, que adquiere sentido de acuerdo acada contexto.
2. Un texto es un conjunto coherente de enunciados, ya sean escritos u orales. Se trata de una composición de signos que está codificada en un sistema y que forma una unidad de sentido.
2.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto.
Los elementos son: introducción, desarrollo y conclusión.
Introducción: Es donde se introduce la idea central, yse da las ideas principales que se trataran el texto
Desarrollo/Cuerpo textual: Donde se discuten, explica y argumenta el tema central o la idea principal.
Conclusión/Resume: Donde se recapitula o resumen las ideas principales expuestas en el texto o se realizan comentarios generales.
3.- Redacta un comentarios acerca de los consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir fraseseficientes.
Daniel Cassany redacta ocho consejos para escribir frases eficientes.
1. Cuidado con las frases largas
2. Eliminar palabras y los incisos irrelevantes, (utilizar solo lo esencial)
3. Situar los incisos en la posición más oportuna: no separar las palabras relacionadas.
4. Buscar el orden más sencillo de las palabras (sujeto, verbo y complemento)
5. Coloca al principio la informaciónmás importante de la frase.
6. No abusar de las construcciones pasivas, y tampoco las negaciones.
7. Dejar actuar los actores (sujeto y objeto gramaticales)
8. Revisar la frase (no tener pereza)
Estos consejos nos ayudan, ya que nos explica que se debe Vigilar que se lean fácilmente lo que se esta haciendo. Quédate sólo con lo esencial, ósea que no se pongan muchas palabrerías niredundancias; hay que observar que no se separen las palabras que están relacionadas.
También especifica que debemos evitar las combinaciones rebuscadas.
Y mas adelante nos quiere decir…. ¡No tengas pereza de revisar las frases! Tienes que elaborar la prosa, si quieres que sea enérgica y que se entienda.
4.- ¿En qué consisten los ordenadores textuales? Menciona algunos y especifica su función.Funcionan como enlace en la elaboración de un texto, muchos se utilizan a al inicio, otros para organizar, desarrollar ideas, finalizar etc. y son fundamentales para entregar un mensaje coherente.
Los marcadores textuales ordenadores indican las diferentes partes del texto.

Comienzo de discurso:
Ante todo
Para comenzar
Bueno
Bien (de forma coloquial)
Primeramente (de modo formal)Cierre de discurso:

Por último
En fin
En suma
Terminando
Para resumir

Transición:

Por otra parte
A continuación
Por otro lado
En otro orden de cosas
Después


Digresión:

A propósito
Por cierto
A todo esto

Temporales:

Por último
A continuación
Temporalmente
Finalmente
Inmediatamente
Actualmente
Cuando
Antes de
Hasta que
Alprincipio
En el comienzo
En cuanto
Antes que
A partir de
Luego
Desde
Desde que
Desde entonces
Después
Después que
Después de

Espaciales:

Arriba
Al lado
Abajo
En el medio
A la izquierda
En el fondo



II Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al final de la misma.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos...