actividad de lenguaje para maternales

ESCUELA PARA ASISTENTES EDUCATIVAS
MODULO:
MATERNALES

SUB BLOQUE:
LENGUAJE ORAL, ESCRITO Y MATEMÁTICO
PROFESORA:
IRMA GLORIA MONTES VIZUETH
TRABAJO:
ACTIVIDAD PEDAGOGICA
ALUMNA:
ESCOBARCORREA JESSICA KAREN.
GRUPO: C CICLO ESCOLAR: 20141-2015

“ACTIVIDADES COTIDIANAS”
ÁMBITO:
Vinculo E Interacciones: Capacidad, “Avanza En El Desarrollo De Su Independencia”
DescubrimientoDel Mundo: Capacidad, “Experimenta Con Los Sonidos, Canta, Interpreta Historias”
PROPÓSITOS:
Que los niños adquieran confianza en sí mismos y de esta manera realicen las actividades de maneraautónoma, y que adquieran hábitos a través de canciones.
ACTIVIDADES COTIDIANAS:
Saludo/Despedida:
Se recibirá al niño de forma afectuosa y así inspirar confianza. Se le invitara a sentarse en círculoy con sus compañeros al ritmo de la canción “cuando llego al CENDI”, nos daremos la bienvenida.
En la despedida acompañaremos este momento de la canción “adiós hasta mañana”
Higiene:
Será unmomento personalizado e individual dando tiempo a cada uno de los niños (as) durante el cual se explique el uso correcto del cepillo dental, el jabón de manos o el papel higiénico etc. De manera que eladquiera y realice de manera independiente estos hábitos reforzándolos todos los días.
Para el lavado de dientes nos apoyaremos con la canción “así se cepillan los dientes”
Para lavarnos las manoscantaremos: “lava tus manos”.
Y para el control de esfínteres cantaremos “pipi- popo”
Alimentación:
A la hora del desayuno o comida se repartirán los baberos diciendo el nombre re del niño o niña alque pertenezca, para que así comience por un lado a identificar sus pertenecías y por otro a identificar su nombre. Marcharemos al comedor cantando “marchando, marchando” durante la ingesta dealimentos se reforzara el uso de servilleta y cubiertos.
Activación:
Que el niño mueva las partes de su cuerpo libremente al ritmo de canciones como, “La Iguana” “¿Quién Es Un Robot?” Etc.

“ACTIVAD...