Actividad de lenguaje
Páginas: 4 (840 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2013
ACTIVIDAD DE LENGUAJE
PROPÓSITO
SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
ESPACIO
Que los niños expongan información sobre un tema, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficosu objetos de su entorno.
NOMBRE: “EL RATÓN DE MARTÍN”
1.- Organizar al grupo para ir al espacio disponible (patio o salón de cantos y juegos).
2.- Cuando se encuentre todo el grupo en el lugarasignado le pediré que hagan una rueda donde quepan todos y me puedan observar.
3.- Después les preguntare que si conocen como es un ratón, esperando que lo describan, para después decirles que hay unniño llamado Martín que se encontró un ratón más pequeño incluso que un botón y les preguntare que si saben que tan pequeño es un botón y les mostrare algunos botones para que puedan imaginárselo.4.- Les contaré que un día que Martín estaba en su cuarto recogiendo sus juguetes cuando vio que un botón se movió y esto llamó su atención y cuando se acerco a ver la razón por la cual se movía seencontró que era un pequeñísimo ratón que temblaba al ver lo enorme que era Martín debido a que el animalito era muy pequeñito y les preguntare que cómo creen que se sentía el ratoncito, buscando que medigan que tenía miedo.
5.- Luego les diré ¿y qué creen?, que la mamá de Martín dejo que se quedara con el ratoncito para que fuera su mascota y también inventó una canción para contarle a su papá loque se encontró su hijo.
6.- Entonces les cantare la canción, les pediré que después de que yo la diga ellos la repitan conmigo para que la aprendan.
7.- También les indicare que conforme al ritmode la canción tocaremos alguna parte de nuestro cuerpo como los hombros, la cabeza, las rodillas, el estomago y los codos, con la finalidad de que las reconozcan.
8.- Para finalizar les diré que enel lugar donde estamos nos sentemos en el suelo, para preguntarles ¿qué harías si te encontraras un ratón?, ¿qué les diría su mamá si le pidieran tener el ratón como mascota?, yo indicare primero al...
ACTIVIDAD DE LENGUAJE
PROPÓSITO
SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
ESPACIO
Que los niños expongan información sobre un tema, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficosu objetos de su entorno.
NOMBRE: “EL RATÓN DE MARTÍN”
1.- Organizar al grupo para ir al espacio disponible (patio o salón de cantos y juegos).
2.- Cuando se encuentre todo el grupo en el lugarasignado le pediré que hagan una rueda donde quepan todos y me puedan observar.
3.- Después les preguntare que si conocen como es un ratón, esperando que lo describan, para después decirles que hay unniño llamado Martín que se encontró un ratón más pequeño incluso que un botón y les preguntare que si saben que tan pequeño es un botón y les mostrare algunos botones para que puedan imaginárselo.4.- Les contaré que un día que Martín estaba en su cuarto recogiendo sus juguetes cuando vio que un botón se movió y esto llamó su atención y cuando se acerco a ver la razón por la cual se movía seencontró que era un pequeñísimo ratón que temblaba al ver lo enorme que era Martín debido a que el animalito era muy pequeñito y les preguntare que cómo creen que se sentía el ratoncito, buscando que medigan que tenía miedo.
5.- Luego les diré ¿y qué creen?, que la mamá de Martín dejo que se quedara con el ratoncito para que fuera su mascota y también inventó una canción para contarle a su papá loque se encontró su hijo.
6.- Entonces les cantare la canción, les pediré que después de que yo la diga ellos la repitan conmigo para que la aprendan.
7.- También les indicare que conforme al ritmode la canción tocaremos alguna parte de nuestro cuerpo como los hombros, la cabeza, las rodillas, el estomago y los codos, con la finalidad de que las reconozcan.
8.- Para finalizar les diré que enel lugar donde estamos nos sentemos en el suelo, para preguntarles ¿qué harías si te encontraras un ratón?, ¿qué les diría su mamá si le pidieran tener el ratón como mascota?, yo indicare primero al...
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