Actividad De Lógica

Educación y Desarrollo Cultural de Monterrey

Carrera: Licenciatura en Educación con Acentuación Bilingüe


Tema: “1. Sentido amplio y estricto sobre el Razonamiento. 2. Juicio. Concepto ycaracterísticas. 3. Falacia. Concepto y características 4. Sofisma. Concepto y características”


Materia: Lógica


Tetramestre: 2do


Nombre de la alumna: María Isabel Martínez Aragón


Matrícula: 9271Catedrático: Óscar Rodríguez Perales


Monterrey, N. L. 04 Noviembre del 2015

Razonamiento
En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraerconclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento:El razonamiento argumentativo – En tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento.El razonamiento lógico o causal – Es un proceso de lógica mediante el cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto. El estudio de losargumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella también le corresponde indirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general, los juicios en que se basa un razonamiento expresan conocimientosya adquiridos o, por lo menos, postulados como hipótesis.
El razonamiento matemático – Puede referirse tanto al razonamiento formal como al razonamiento no estrictamente formal usado para demostrarproposiciones y teoremas matemáticos. Generalmente la mayor parte de textos sobre matemáticas no usan pruebas puramente formales en que los resultados se derivan directamente de axiomas, ya que son pocointuitivitas y difíciles de comprobar, por el contrario usan términos derivados y definiciones así como construcciones informales y usan frecuentemente la reducto ad absurdum y el principio...