actividad de matematica para nivel inicial

Medimos con lápices
Área: Matemática
Contextualización: 5 años
Propósito: Promover una aproximación cada vez más sistemáticas a los números, las representaciones espaciales, las formasgeométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
Contenido: Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades practicas demanera directa y mediante procedimientos indirectos.
Actividad:
Inicio:
La docente reúne al grupo en semicírculo para contarles que quiere medir las mesas y las sillas de la sala pero que se olvido elcentímetro y la regla, solo tiene un lápiz pero que este no es cualquier lápiz sino uno muy especial y les muestra el lápiz grande y les pregunta: ¿creen que podríamos medir con él? ¿Cómo lo podemoshacer? Con ayuda de la docente y para explicar bien la consigna medirán el pizarrón.
Luego les propondrá a los niños formar 5 grupos, una vez ubicados la docente le dirá a los niños que va a sacarlepunta al lápiz con un sacapuntas especial (a escondidas de los nenes dentro de una bolsa, imitará el movimiento del sacapuntas) y sacará de la bolsa un lápiz más chico (del mismo color y así lorepetirá dos veces para presentar las 4 medidas.
Repartirá los lápices por grupo (uno para cada niño del mismo tamaño). Cada grupo deberá medir su mesa y sus sillas.
Desarrollo:
Los niños deberán medirla mesa, y las sillas con ayuda de sus compañeros.
La docente pasará por los grupos que necesiten ayuda y preguntará si han terminado para saber si ya pueden cerrar la actividad o necesitan mástiempo.
Cierre:
Una vez que hayan finalizado cada grupo contará al resto cuantos lápices mide su mesa y lo registraran en un afiche que estará dividido en las cuatro medidas (con un dibujo del lápiz,mesa y silla). Lo mismo con las sillas.
Recursos:
Lápices de distintos tamaños (confeccionados de cartones y cartulinas)
Sacapuntas (confeccionado con una caja)
Afiche
Fibrones
Evaluación: El...