actividad de matematica

Área: Matemáticas
Contenido:
Recordar Cantidades: Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes
Propósitos:
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, ladiscusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.
Materiales:
Un tablero y un dado (con números del 1 al 6) por grupo una ficha por cada niño.Actividad:
La docente organizara la sala de modo tal que cada grupo tenga la misma cantidad de niños. A continuación les mostrara a todos como son los tableros, el recorrido que tiene que hacer la abejapara poder llegar hasta la flor, que esta al final de recorrido.
Además les contara que para poder ayudar a la abeja trajo un dado, luego de mostrarles los dados realizara preguntas tale como:¿Qué podemos hacer con los dados? ¿Conocen dados como estos? ¿Cómo podemos ayudar a la abeja para que llegue a la flor?; la docente seguirá realizando pregunta para que entre todos acordemos, en como poderjugar con los dados, con las fichas y el tablero.
Antes de repartir los materiales en cada mesa, la docente repetirá las consignas para poder jugar:
Uno empieza tirando el dado, mira qué númerosalió en él y avanza los casilleros de acuerdo al número, luego le pasa el dado a su compañero; cada uno de los niños realizara la misma acción, la misma se repetirá hasta que uno de los integrantesllegue hasta la flor. El resto de los niños que no tire el dado tienen que estar atento para espera su turno, ver qué número sale en el dado para poder ayudar a su compañero si no puede avanzar o no sabequé número es, etc.
Luego repartirá un tablero, un dado y fichas de diferente color a cada uno de los grupos.
Los niños comenzarán a jugar, la docente pasará por cada mesa guiando y acompañando.
Alfinalizar el juego la docente realizara preguntas tales como: ¿quién gano? ¿Por qué ganaron? ¿Qué número salieron? ¿Quiénes son los que ganan? ¿Qué número tiene que salir para que gane? ¿Por qué...