Actividad De Metacognición Fisica

María Fernanda Rodríguez Esparza
Actividad de Metacognición
Reflexiona sobre lo que has aprendido en esta etapa y responde las preguntas del cuadro que aparece en continuación
¿Qué as hecho para aprender los contenidos de esta etapa?
Lo que yo e hecho para comprender los contenidos de la etapa uno Vectores y Dinámica. Es, pues, recordar algunos de los temas que ya teníamos vistos en segundosemestre al empezar las clases me propuse a poner mucha atención para así no tener dudas de algunos temas. Aunque puse todo de mi esfuerzo se me están complicando algunos temas de dinámica pero gracias a la profesora que nos esta explicando de nuevo para poner comprender el tema a la perfección. Y el tema de vectores como ya lo teníamos visto en segundo semestre pues no tengo problemas con eso yaque la maestra me lo explico super bien
¿Cómo lo has hecho?
Al darme cuenta que no entendía muy bien el tema de dinámica me propuse comentarle a la maestra que se dificulta, ella nos dio el consejo de que nos pongamos a leer cuantas veces pudiéramos ese tema ya que solo así nos servirá poder aprender los temas. Al ya presentar el examen la maestra se dio cuenta que nos iba muy mal en ese temaasí que opto por volvernos a explicar ya mas lento para poder entenderle. Por ahora le estoy entendiendo, se que tengo que ponerme a leer para comprenderlo mejor
Para que te ha servido lo que has hecho en esta etapa?
Los vectores son muy importantes en nuestra vida diaria para poder estudiar fenómenos que suceden en nuestro alrededor Con ellos podemos decir que ¿Por qué si levantamos una comentacuando el viento está soplando en contra, y empezamos a correr para mantenerla en el aire, ésta retrocede al punto en que la cuerda con la que la sostenemos, queda inclinada hacia atrás?:

¿En que otras situaciones lo puedes utilizar?
los vectores sirven para indicar la dirección de un cuerpo así sea: norte-sur-este-oeste. 
puede ser cuando La distancia final entre dos coches que parten de un mismositio no puede quedar determinada únicamente por sus velocidades. Si éstas son 30 y 40 km/h, al transcurrir una hora la distancia entre los mismos podrá ser, entre otras posibilidades
o si vamos a estudiar alguna ingeniería nos ayudarían muchísimo ya que par eso estudias
¿Cómo puedes hacer mejor lo que realizaste en esta etapa

Pues me propongo que cuando me encarguen resolver unos problemastratare de hacerlo ya que antes solo los leía y decía que no le entendía pero se que tengo que leerlos detenidamente para ver que tendré que hacer y no tener ese pensamiento de que no le entiendo. También lo que puedo hacer mejor en esta etapa que es que aprendí a primero hacer mis propios problemas y después ayudarles a los demás de mi compañeros ya que cuando les ayudaba primero pues yo no tenistiempo de hacer los míos y pues yo me quedaba sin sello

Responde las preguntas que se presentan a continuación
¿Cómo se relaciona el tema de vectores con el concepto de fuerza?
Debido al concepto de dualidad podemos definir a la Fuerza como un vector y a su dual como un vector, así Tendremos dos conceptos de fuerza: uno como vector y otro como vector. Así identificamos matemáticamente a estas doscantidades y las escribimos como sigue 1 * *. − Donde, como es usual se representa al operador de dualidad indicado con un asterisco actuando sobre el vector de fuerza F para producir a su dual Y , y posteriormente indicamos a la operación inversa de dualidad 1 que hace exactamente el mapeo inverso.
¿Crees que el conocimiento de vectores te pueda ser de utilidad alguna vez en tu vida?
Debido alconcepto de dualidad podemos definir a la Fuerza como un vector y a su dual como un vector, así Tendremos dos conceptos de fuerza: uno como vector y otro como vector. Así identificamos matemáticamente a estas dos cantidades y las escribimos como sigue Donde, como es usual se representa al operador de dualidad indicado con un asterisco * actuando sobre el vector de fuerza F para producir a su...