actividad de metacognicion español







Fecha: 23 de agosto de 2013

MENSAJE
EN LENGUAJE CULTURAL:
EMISOR Y RECEPTOR:
ROBERTO: Escucha Manuel, espero que lo entiendas y comprendas que tenemos derecho de saber cómote va en la escuela y que es lo que haces, porque nos han informado a tu madre y a mi que tienes varias faltas escolares y estas reprobando materias y quiero que nos tengas confianza y nos expliquesel problema del porque está pasando esto contigo. Te damos la opción de que si no quieres seguir estudiando te metas a algún trabajo pero no queremos que vayas por mal camino y te dejes influenciaspor cosas malas de la calle.
RECEPTOR Y EMISOR:
Manuel: Usted no tiene ningún derecho de exigirme nada, usted no es mi padre, yo puedo hacer lo que quiero porque soy grande para hacerlo. Usted secree superior a nosotros porque tiene un buen oficio y recibe un buen salario, para mí eso no es impresionante, y cuando no asisto a la preparatoria es porque salgo con mis amigosPARRAFOS
PARRAFO INTRODUCTORIO:
Porque es un ejemplo del lenguaje en la vida diaria y en los problemas sociales y familiares que abordan los tipos del lenguaje.

PARRAFO DE DESARROLLO:
El problema seabordó porque es la situación de un padrastro y un joven que tenía problemas de conducta y de aprovechamiento en la escuela. El padrastro le reclama que, qué caso tiene seguir pagándole el estudio siél no le aprovecha y que en el hogar no va a estar sin hacer nada y que si no estudia se pondrá a trabajar pero no anduviera en la calle. El joven le reclama al padrastro que él no tiene ningún derechode exigirle algo porque él no es su verdadero padre.

PARRAFO DE DESPEDIDA:
Espero que este reporte haya sido de utilidad y reflexión sobre los tipos de lenguaje en la vida actual. Este podría serun ejemplo de ello.







SOLUCION:
Deben tener comunicación ya que asi no van a poder aclarar nada
que la mamá de Manuel tambien ayude a solucionar el problema
y que busquen ayuda...