actividad de metacognicion UANL etapa 1 primer semestre

ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
1. ¿Qué son las revoluciones científicas?
Ven cosas nuevas y diferentes al mirar con instrumentos familiares en lugares en los que ya habían buscado antes.
2. ¿Qué esel desarrollo científico normal?
Es la que produce los ladrillos que la investigación está continuamente añadiendo al creciente edificio del conocimiento científico.
3. Definición del terminomovimiento según Aristóteles y según Newton.
Se refiere al cambio general, no sólo al cambio de posición de un cuerpo, que es el objeto exclusivo de la mecánica.
4. Importancia de las cualidades en físicaAristotélica y en la Newtoniana.
Un papel fundamental en su estructura conceptual. Newtoniana: Son una consecuencia del modo en que esas partículas están dispuestas, se mueven e interaccionan.
5.Noción del “vacío” para Aristóteles y Newton.
Afirma el pensador griego, es incoherente en sí misma.

ACTIVIDAD INTEGRADORA
El caso Semmelweis
Hipótesis 1
Las olas de fiebre puerperal ainfluencias epidémicas que se descubrían vagamente como “cambios atmosférico-cósmico-telúricos”, que se extendían por distritos-eternos y producían la fiebre puerperal en mujeres que se hallaban de posparto.Hipótesis 2
El porcentaje de muertes por fiebre puerperal entre esos casos de “parto callejero” era el más bajo que el de la División Primera.
Hipótesis 3
El escalpelo del estudiante habíaintroducido en la corriente sanguínea de Kolletschka había sido la causa de la fatal enfermedad de su colega.
Hipótesis 4
Él, sus colegas y los estudiantes de medicina habían sido los portadores de lamateria infecciosa, porque él y su equipo solían llegar a las salas inmediatamente después de realizas disecciones en la sal de autopsias, y reconocían a las parturientas después de haberse lavado lasmanos sólo de un modo superficial, de modo que éstas conservaban a menudo un característico olor a suciedad. Argumentaba él que si la suposición fuera correcta, entonces se podría prevenir la fiebre...