actividad de metodologia
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2014
El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar en el medio ambiente, tanto los procesos y elementos estables o universales como los procesos o elementosespecíficos o particulares. Esta capacidad le permite la construcción del movimiento científico.
Esto se puede identificar en 3 componentes:
El sujeto cognoscente, la persona que conoce
El objeto deconocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe.
El proceso cognoscitivo , la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que , generalmente, se inicia cuandoel sujeto logra realizar una presentación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento
El conocimiento es, un proceso mediante el cual sujeto, al ponerse en contacto con unobjeto, adquiere en su interior una representación de este ultimo. Los objetos de conocimiento pueden ser fenómenos que tienen las siguientes características:
Identidad: las variables mediantelas cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno
Consecuencias: las apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.
Causas: laprecepción de los orígenes del fenómeno
Tiempo: el plazo percibido para el desarrollo y la duración de los fenómenos.
El racionalismo:
Su principal antecedente se remota a un filósofo griegode los siglos V y Vl , Platón pero se inicia de manera formal con René Descartes en los siglos XVll y XVlll. , Según esta corriente el verdadero conocimiento es el que recae sobre los objetosinmutables del mundo inteligente es aquel que percibe por la razón y/o la inteligencia.
El empirismo:
Esta corriente sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión segúnesta, una imagen o una idea es verdadera solo si corresponde a una impresión Entre sus principales defensores se encuentra : Loke , Hubbes, Berkeley y Hume en los siglos XVll y XVlll
El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar en el medio ambiente, tanto los procesos y elementos estables o universales como los procesos o elementosespecíficos o particulares. Esta capacidad le permite la construcción del movimiento científico.
Esto se puede identificar en 3 componentes:
El sujeto cognoscente, la persona que conoce
El objeto deconocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe.
El proceso cognoscitivo , la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que , generalmente, se inicia cuandoel sujeto logra realizar una presentación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento
El conocimiento es, un proceso mediante el cual sujeto, al ponerse en contacto con unobjeto, adquiere en su interior una representación de este ultimo. Los objetos de conocimiento pueden ser fenómenos que tienen las siguientes características:
Identidad: las variables mediantelas cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno
Consecuencias: las apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.
Causas: laprecepción de los orígenes del fenómeno
Tiempo: el plazo percibido para el desarrollo y la duración de los fenómenos.
El racionalismo:
Su principal antecedente se remota a un filósofo griegode los siglos V y Vl , Platón pero se inicia de manera formal con René Descartes en los siglos XVll y XVlll. , Según esta corriente el verdadero conocimiento es el que recae sobre los objetosinmutables del mundo inteligente es aquel que percibe por la razón y/o la inteligencia.
El empirismo:
Esta corriente sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión segúnesta, una imagen o una idea es verdadera solo si corresponde a una impresión Entre sus principales defensores se encuentra : Loke , Hubbes, Berkeley y Hume en los siglos XVll y XVlll
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