Actividad de oestreich wenches
Páginas: 22 (5280 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2011
APROXIMACIÓN CONCEPTUAL E HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS
CUADERNO DE TRABAJO N°1
Gloria Ramírez
Serie: CONCEPTO, HISTORIA Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
La educación para los derechos humanos y para la democracia es en sí un derecho fundamental y una condición esencial del pleno desarrollo de la justicia social, la paz y el desarrollo. El ejercicio de ese derechocontribuirá a preservar la democracia y asegurar su desarrollo en el más amplio sentido.
Plan Mundial para los Derechos Humanos y la Democracia,
UNESCO, Montreal, Canadá, 1993
UNAM, 2009
Este cuaderno tiene por objeto brindar ejercicios de fortalecimiento académico respecto a los conocimientos básicos en derechos humanos.
Instrucciones:
1. El trabajo puedeser individual o por equipos.
2. Lea atentamente cada texto y responda por escrito lo que se requiere.
CONCEPCIÓN MODERNA DE LOS DERECHOS HUMANOS
|ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS QUE INFLUYERON EN LA |ASPECTOS, IDEAS Y CONCEPTOS FILOSÓFICOS, POLÍTICOS Y JURÍDICOS EN LOS|Autores y personalidades que participaron y aportaron su contribución|
|CONCEPCIÓN MODERNA DE DERECHOS HUMANOS|QUE SE INSPIRA LA CONCEPCIÓN MODERNA DE LOS DERECHOS HUMANOS |en materia de derechos humanos |
|El descubrimiento de América |La discusión sobre la dignidad de los habitantes de las colonias |Gloria Ramírez |
||españolas |Pedro Nikken |
| |La abolición de la esclavitud. |Oestreich Wenches |
|Las revoluciones de las colonias inglesas de |Lapaulatina erradicación de prácticas atentatorias contra la | |
|Norteamérica y su independencia |dignidad humana. | |
|La Revolución Francesa del siglo XVII |La reflexiónsobre los límites del poder | |
|La revolución mexicana |La idea del contrato social | |
|La revolución rusa |La división depoderes | |
|La Primera Guerra Mundial |La idea de soberanía popular | |
|La Segunda Guerra Mundial |El constitucionalismosocial | |
|La creación de la Organización de las Naciones Unidas|La tolerancia vinculada a la libertad de conciencia, opinión y | |
| |expresión| |
| |La Declaración Universal de Derechos Humanos | |
Ejercicio: Con base en los anteriores elementos, re-elabore otro listado de cada columna...
CUADERNO DE TRABAJO N°1
Gloria Ramírez
Serie: CONCEPTO, HISTORIA Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
La educación para los derechos humanos y para la democracia es en sí un derecho fundamental y una condición esencial del pleno desarrollo de la justicia social, la paz y el desarrollo. El ejercicio de ese derechocontribuirá a preservar la democracia y asegurar su desarrollo en el más amplio sentido.
Plan Mundial para los Derechos Humanos y la Democracia,
UNESCO, Montreal, Canadá, 1993
UNAM, 2009
Este cuaderno tiene por objeto brindar ejercicios de fortalecimiento académico respecto a los conocimientos básicos en derechos humanos.
Instrucciones:
1. El trabajo puedeser individual o por equipos.
2. Lea atentamente cada texto y responda por escrito lo que se requiere.
CONCEPCIÓN MODERNA DE LOS DERECHOS HUMANOS
|ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS QUE INFLUYERON EN LA |ASPECTOS, IDEAS Y CONCEPTOS FILOSÓFICOS, POLÍTICOS Y JURÍDICOS EN LOS|Autores y personalidades que participaron y aportaron su contribución|
|CONCEPCIÓN MODERNA DE DERECHOS HUMANOS|QUE SE INSPIRA LA CONCEPCIÓN MODERNA DE LOS DERECHOS HUMANOS |en materia de derechos humanos |
|El descubrimiento de América |La discusión sobre la dignidad de los habitantes de las colonias |Gloria Ramírez |
||españolas |Pedro Nikken |
| |La abolición de la esclavitud. |Oestreich Wenches |
|Las revoluciones de las colonias inglesas de |Lapaulatina erradicación de prácticas atentatorias contra la | |
|Norteamérica y su independencia |dignidad humana. | |
|La Revolución Francesa del siglo XVII |La reflexiónsobre los límites del poder | |
|La revolución mexicana |La idea del contrato social | |
|La revolución rusa |La división depoderes | |
|La Primera Guerra Mundial |La idea de soberanía popular | |
|La Segunda Guerra Mundial |El constitucionalismosocial | |
|La creación de la Organización de las Naciones Unidas|La tolerancia vinculada a la libertad de conciencia, opinión y | |
| |expresión| |
| |La Declaración Universal de Derechos Humanos | |
Ejercicio: Con base en los anteriores elementos, re-elabore otro listado de cada columna...
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