actividad de organizacion y jerarquizacion fisica 2 etapa 3

Introducción
En la siguiente actividad aprenderemos a hacer gráficas para resolver problemas de la vida cotidiana aprenderemos también como obtener metros (x) para que se pueda realizar la gráfica,de igual manera aprenderemos como obtener aceleración ya sea constante o variada y como afecta esto en las gráficas.
También aprenderemos como realizar y descifrar estas graficas ya que es algocomplicado, de esta manera es más fácil resolver estos problemas que se presentan.
Conoceremos como descifrar graficas que las cuales pueden verse algo complicadas pero resulta ser sencillo al comenzar arealizarlas.













Actividad de organización y jerarquización
Gráficas de movimiento rectilíneo
Lee cuidadosamente el siguiente enunciado.
1) En el autódromo de Monterrey,Nuevo León, se realizó una carrera especial de arranques de bochos modificados, donde el recorrido total fue de 400 metros. Un dispositivo apropiado mide la velocidad de los bochos modificados cadasegundo transcurrido. En la siguiente tabla se muestran las velocidades segundo a segundo de uno de los bochos durante el trayecto.
t(s)
V(m/s)
X(m)
A(m/s²)
0
0
0
0
1
7
3.5
7
2
14
14
7
321
31.5
7
4
28
56
7
5
35
87.5
7
6
42
126
7
7
49
171.5
7
8
56
224
7
9
63
283.5
7
10
70
350
7

2) De manera individual y utilizando la información de las primeras 2columnas, y ayudándote con las formulas de la cinemática completa las otras 2 columnas (x=distancia recorrida, a= aceleración).
3) En un documento Excel o en una hoja de papel milimétrico, según lasindicaciones de tu profesor, realiza las gráficas y contesta las preguntas que se te piden a continuación.

a) ¿El bocho se movía con velocidad variable?, ¿Por qué?
Si, por que suvelocidad cambia constantemente de 7 en 7.
b) ¿Qué distancia total recorrió el bocho en el primer segundo transcurrido, en los primeros cuatro segundos entre el tercer y el séptimo segundo?

Primer...