actividad de organizacion y jerarquizacion ingles 2

Páginas: 5 (1227 palabras) Publicado: 12 de febrero de 2015

Actividad de Aplicación
Primera Parte.
1.-En esta actividad conocerás los usos prácticos del Vernier
Objetos
Medición efectuada con regla

Medición utilizada con el vernier
Cilindro Hueco

Largo
Ancho
Profundidad
Largo
Ancho
Profundidad





















Tuerca














Tornillo

Largo
Ancho
Cabeza
Largo
Ancho
CabezaCubo

Largo
Ancho
Lado
Largo
Ancho
Lado

2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
Otro objeto
Largo
Ancho
Lado
Largo
Ancho
Lado

4.8
2.5
1.6
3.6
2.2
1.6

-Si existe alguna diferencia entre la medición de un aparato y otro, explica el porqué de la misma. R= si existe una diferencias en las mediciones ya que el vernier es más exacto que una regla

-¿Qué aparato consideras que esmás preciso?
R=El vernier.
¿De qué depende el grado de un instrumento de medición?
R= de el objetivo de su fabricación
¿De qué dependerá la selección de un instrumento de medición?
R= de el objeto que desees medir y asi escogerás el instrumento que tenga más precisión sobre ese objeto





Segunda Parte de la Actividad de Aplicación.
2.-Resuelve los siguientes ejercicios.
MedicionesInstrumentos y factores de medición.
Observación e instrumentos
Ejercicio 1
a) Mide el largo y el ancho de un salón
b)calcula su área
c)calcula el área de la portada de un libro
d)cuantos libros necesitarías para medir el área del salón
Regla
1. SALON largo: 480 cm ancho:395 cm A= 189,600 cm
LIBRO largo: 27
Ancho: 21 A=462 cm2. 1m ó 100cm
100cm 1m
3. 395cm * 1m
100cm
21 cm * 1m
100cm
480cm * 1m
100 cm
"3.95 m , .21 m y 4.80m"
4. 3.95/.21 4.80/.21
5. 18.80 + 22.85
R= 41.65
Utilice una regla ya que era elúnico instrumento de medición que tenia y se me complico un poco ya que tuve que hacer muchas divisiones y me revolví un poco
Ejercicio 2
a) mide la altura de una pared de tu salón de clases.

b)mide el grueso de un libro

c)si quisieras formar una columna de libros sobre todo lo alto de la pared ¿Cuántos libros necesitarías para?


1- 2.49 m

2- 1.1 cm

3- 2.49 m a cm
1m = 100 cm1m 100cm
100cm 1 m

2.49 * 100cm
1cm = 249

249/1.1

R= 227 libros





Trabajar con este tipo de conversiones se me facilito mucho porque solo fueron metros y centímetros no me resulto nada difícil ni tedioso.
Ejercicio 3
A. Calcular el largo,ancho y alto de un cuarto
B. Calcula el volumen
C. calcula el volumen de unborrador de pizarron
D. Si quisiera llenar el salon de borradores ¿Cuántos cubrian?
REGLA
1. V.S= 45.50m3
V.B= .0001 m3
2. .0001/ 45.50
3. R= 455,000 Borradores
En estas mediciones utilize una regla y la única complicación que tuve fue medir la altura ya que me tuve que subir a una ventano , en lo demás tan solo utilicé conversiones sencillasde cm a m 1m
100cm
Ejercicio 4
a) calcula la masa de un libro de texto y un lápiz

b) una persona promedio tiene una masa de 70kg ¿Cuántos lápices y libros se necesitarían para igualar la cantidad?



1- libro: 400 gr
Lápiz: 30 gr.
2-1 libro= 400 gr.
1 lápiz= 30 gr.
1 lápiz 30 gramos
30gr 1 lápiz

1libro 400 gr
400gr1 libro.

70kg 1000gr 1libro
1kg 400 gr =17.5 libros

70kg 1000gr 1lapiz
1kg 30gr= 2333.33 lapi.

1 libro y 1 lapiz= 430 gr

1 libro, 1 lapiz 430 gr
430 gr 1 libro y 1 lapiz

70kg 1000gr 1lapiz y 1 libro
1kg 430gr

R= 162.79 libros y lápices.

Las...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Actividad de Organizacion y Jerarquizacion Español 2
  • actividad de organizacion y jerarquizacion fisica 2
  • actividad de organizacion y jerarquizacion etapa 2
  • Actividad de organizacion y jerarquizacion Etapa 2
  • Actividad de organización y jerarquización Español 2 etapa 3
  • Actividad de Organizacion y Jerarquizacion de Tic etapa 2
  • Actividad de Organización y Jerarquización Qumica 2 Etapa 1
  • Actividad de Organizacion y jerarquizacion Etapa 2 PEMA

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS