Actividad de organización

7-. Compara tu cuadro con los de tu equipo para complementar la actividad. Si es pertinente, hagan las modificaciones necesarias para obtener una excelente calificación. Este cuadro formara parte desu portafolio.
8-. Elijan uno de los cuadros del equipo para exponerlo ante el grupo en sesión plenaria.
9-. De manera individual, redacta una reflexión sobre la importancia de ubicarnos en el nivelmás alto de lectura. Recuerda que debes utilizar un lenguaje claro y preciso, que no deje lugar a dudas sobre lo que estas expresando. La extensión mínima debe ser de una cuartilla. Anexa una copiade esta reflexión a tu cuadro.

10-. En equipo, intercambien sus reflexiones para coevaluación; apliquen normas de corrección sintáctica y ortográfica si es necesario, para una mejor calidad de lapresentación. Elijan uno o dos trabajos del equipo para presentarlos ante el grupo. Guarda una copia ya corregida de tu trabajo en tu portafolio.
Actividad de organización y jerarquización
1-.en estaactividad tendrás la oportunidad de comprobar que las estrategias son herramientas que permiten planificar la tarea general de la lectura, y que tiene como función facilitar la comprobación, la revisión yel control de lo que se lee, así como la toma adecuada de decisiones en función de los objetos que se persiguen. Cada propósito de lectura supone una estrategia diferente. Al leer textosinformativos, se puede hacer una lectura general para lograr una aproximación al tema y así identificar las dificultades para su comprensión; después se hace necesario releer el texto para reconocer la estructuradel mismo, la jerarquización de las ideas y las relaciones que sostienen. Quizá nos decidamos a elaborar esquemas y a utilizar organizadores gráficos que nos ayuden a estructurar las ideas.
2-. Decualquier manera, establecer un método de acuerdo con los objetivos es una de las características que definen a un lector competente, capaz de predecir, verificar y construir interpretaciones durante...