Actividad De Un Buen Lector
Páginas: 19 (4722 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
El hambre y la alimentación 16 de octubre
Los trabajos y los días
PRIMER TRIMESTRE
FECHA MOTIVO CICLO VALORES TRABAJADOS ÁREAS DEL CURRÍCULUM COMPETENCIAS BÁSICAS
Óscar Juan rodríguez
16 de octubre Día del hambre y de la alimentación Primero Salud, sentido de justicia, responsabilidad Lengua castellana y literatura, Conocimiento del medio social y cultural Autonomía e iniciativapersonal, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
acTIVIdades
1 El profesor explicará a los niños qué se celebra este día a partir del siguiente texto.
El 16 de octubre de cada año se celebra el Día Mundial del Hambre y de la Alimentación, proclamado en 1979 por la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). Sufinalidad es concienciar a los pueblos del mundo sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. El día coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945. http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_de_la_Alimentaci%C3%B3n 2 Observa la siguiente imagen.
¡Mamá, tengo hambre!
¡Mamá, tengo hambre!
Los trabajos ylos días, primer ciclo
/ Editorial Casals, S. A. www.bambulector.com
3 Contesta a estas preguntas sobre la imagen anterior.
El hambre y la alimentación 16 de octubre
a ¿Alguno de los niños nos recuerda a nosotros? b ¿Qué le pasa a estos niños? c ¿Por qué creéis que el primer niño no tiene comida? d ¿Nosotros podemos ayudar a los niños que no tienen comida? ¿Cómo? e ¿Qué son lascampañas de ayuda contra el hambre? 4 Observa y comenta la siguiente pirámide alimentaria. a ¿Te gustan todos los alimentos que aparecen? b Los alimentos que aparecen en la base de la pirámide son los más importantes. Vamos a elaborad un menú semanal teniendo en cuenta los alimentos de esta pirámide y las raciones necesarias. c ¿Crees que todos los niños tienen la oportunidad de comer de todo?PIRÁMIDE ALIMENTARIA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
Mantequilla, embutidos y otros alimentos grasos: -4 raciones semanales Carnes, pescado, huevo, embutidos magros: -3 raciones diarias Frutas y verduras: 3-5 raciones diarias Cereales, pasta, arroces y plátano: 6 raciones diarias Legumbres y frutos secos: -3 raciones semanales
Leche y derivados lácteos: 3-4 raciones diarias
Aceite de oliva: 3-4raciones diarias
Agua y bebidas: de 5 a 8 vasos
Pan y féculas: 6 raciones al día
Todos los alimentos son buenos, pero no en las mismas cantidades.
Los trabajos y los días, primer ciclo / Editorial Casals, S. A. www.bambulector.com
El hambre y la alimentación 16 de octubre
5 Todas estas frases han perdido alguna palabra. Escribe la palabra que falta, pero recuerda: no hay queutilizarlas todas.
JUGAR GATOS
ALIMENTACIÓN COMIDA PERSONAS
NIÑOS AYUDAR
JUGUETES
'a El día mundial 'del hambre y 'de la. ............................................"eß un 'día para 'concienciar 'a todaß laß ....................................... sobre "el problema mundial 'de la 'alimentación. b Muchoß......................................no pueden tener una buena 'alimentación ymueren 'desnutridoß. 'c Todoß podemoß.....................................participando "en 'campañaß 'de recogida 'de 'alimentoß. 'd Recuerda: no tireß tu........................................, tieneß mucha suerte 'de poder 'comer 'cada 'día.
. 6 Observa con atención el siguiente cartel. a ¿Qué hace la niña? b ¿Por qué come fruta? c ¿Cuándo hay que comer fruta? d ¿Qué fruta come? e ¿Por qué la frutaes sana? f ¿Por qué la fruta es variada? g ¿Por qué la fruta es divertida?
Los trabajos y los días, primer ciclo
3 / Editorial Casals, S. A. www.bambulector.com
Los derechos de la infancia 20 de noviembre
Los trabajos y los días
Óscar Juan rodríguez
PRIMER TRIMESTRE
FECHA MOTIVO CICLO VALORES TRABAJADOS
20 de noviembre Día de los derechos de la infancia Primero Igualdad,...
Los trabajos y los días
PRIMER TRIMESTRE
FECHA MOTIVO CICLO VALORES TRABAJADOS ÁREAS DEL CURRÍCULUM COMPETENCIAS BÁSICAS
Óscar Juan rodríguez
16 de octubre Día del hambre y de la alimentación Primero Salud, sentido de justicia, responsabilidad Lengua castellana y literatura, Conocimiento del medio social y cultural Autonomía e iniciativapersonal, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
acTIVIdades
1 El profesor explicará a los niños qué se celebra este día a partir del siguiente texto.
El 16 de octubre de cada año se celebra el Día Mundial del Hambre y de la Alimentación, proclamado en 1979 por la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). Sufinalidad es concienciar a los pueblos del mundo sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. El día coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945. http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_de_la_Alimentaci%C3%B3n 2 Observa la siguiente imagen.
¡Mamá, tengo hambre!
¡Mamá, tengo hambre!
Los trabajos ylos días, primer ciclo
/ Editorial Casals, S. A. www.bambulector.com
3 Contesta a estas preguntas sobre la imagen anterior.
El hambre y la alimentación 16 de octubre
a ¿Alguno de los niños nos recuerda a nosotros? b ¿Qué le pasa a estos niños? c ¿Por qué creéis que el primer niño no tiene comida? d ¿Nosotros podemos ayudar a los niños que no tienen comida? ¿Cómo? e ¿Qué son lascampañas de ayuda contra el hambre? 4 Observa y comenta la siguiente pirámide alimentaria. a ¿Te gustan todos los alimentos que aparecen? b Los alimentos que aparecen en la base de la pirámide son los más importantes. Vamos a elaborad un menú semanal teniendo en cuenta los alimentos de esta pirámide y las raciones necesarias. c ¿Crees que todos los niños tienen la oportunidad de comer de todo?PIRÁMIDE ALIMENTARIA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
Mantequilla, embutidos y otros alimentos grasos: -4 raciones semanales Carnes, pescado, huevo, embutidos magros: -3 raciones diarias Frutas y verduras: 3-5 raciones diarias Cereales, pasta, arroces y plátano: 6 raciones diarias Legumbres y frutos secos: -3 raciones semanales
Leche y derivados lácteos: 3-4 raciones diarias
Aceite de oliva: 3-4raciones diarias
Agua y bebidas: de 5 a 8 vasos
Pan y féculas: 6 raciones al día
Todos los alimentos son buenos, pero no en las mismas cantidades.
Los trabajos y los días, primer ciclo / Editorial Casals, S. A. www.bambulector.com
El hambre y la alimentación 16 de octubre
5 Todas estas frases han perdido alguna palabra. Escribe la palabra que falta, pero recuerda: no hay queutilizarlas todas.
JUGAR GATOS
ALIMENTACIÓN COMIDA PERSONAS
NIÑOS AYUDAR
JUGUETES
'a El día mundial 'del hambre y 'de la. ............................................"eß un 'día para 'concienciar 'a todaß laß ....................................... sobre "el problema mundial 'de la 'alimentación. b Muchoß......................................no pueden tener una buena 'alimentación ymueren 'desnutridoß. 'c Todoß podemoß.....................................participando "en 'campañaß 'de recogida 'de 'alimentoß. 'd Recuerda: no tireß tu........................................, tieneß mucha suerte 'de poder 'comer 'cada 'día.
. 6 Observa con atención el siguiente cartel. a ¿Qué hace la niña? b ¿Por qué come fruta? c ¿Cuándo hay que comer fruta? d ¿Qué fruta come? e ¿Por qué la frutaes sana? f ¿Por qué la fruta es variada? g ¿Por qué la fruta es divertida?
Los trabajos y los días, primer ciclo
3 / Editorial Casals, S. A. www.bambulector.com
Los derechos de la infancia 20 de noviembre
Los trabajos y los días
Óscar Juan rodríguez
PRIMER TRIMESTRE
FECHA MOTIVO CICLO VALORES TRABAJADOS
20 de noviembre Día de los derechos de la infancia Primero Igualdad,...
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